Naši absolventi

Prescott College draws in and brings forth people with the most amazing stories and accomplishments! So meet some of them here and take a peek at what they are doing out in the world and what inspiring stories they tell. 

Po dokončení jeho BA na Prescott CollegeColin pracoval jako kurátor plodin ve společnosti Native Seeds / SEARCH v Tucsonu a v Patagonii v Arizoně a jako biolog v poradenské firmě v oblasti životního prostředí v kalifornském San Diegu. 

Poté pokračoval v magisterském studijním programu „Ochrana a využití rostlinných genetických zdrojů“ University of Birmingham, Velká Británie. Tato zkušenost otevřela příležitost pracovat v Římě v rámci Organizace pro výživu a zemědělství OSN pro EU Globální důvěra v rozmanitost plodin.  Colin is currently working on a new Trust project, while pursuing a Ph.D. with Wageningen University (Nizozemsko), provádějící výzkum na CIAT (Mezinárodní středisko pro tropické zemědělství), se sídlem v Kolumbii) o ochraně divokých příbuzných plodin.

Angie is currently co-owner of a 400 member CSA farm, Mountain Bounty Farm, and also runs a side flower business, The Flower Project, which grows specialty cut flowers for the CSA, farmers markets and weddings. Angie and her husband, John, run an internship program within which they have had the opportunity to teach and mentor dozens of upcoming farmers, many of whom have gone on to start their own farms.  Four years ago, Angie started a new farmers market in their town Nevada City.  The market showcases a wide range of small, local farms in the area.  

My activities are shaped by two interrelated goals.  The first is exploratory, an attempt to understand and communicate the elegance and raw vitality of humanity, while the second has been situated in practice, an effort to promote an equitable relationship with the land.  

Od té doby, co jsem promoval Prescott College, this process has materialized in various ways.  As a writer and communicator, I investigated political violence and worked with a group of kids to publish a book about life on the streets in Zimbabwe, documented the role of land degradation and water scarcity in East Africa, and interpreted ethnic reconciliation in post-conflict Kosovo.  In 2009, as a Young Explorer of the National Geographic Society, I walked along the Ewaso Nyiro River that flows into the arid cultural-ecological landscapes of Northern Kenya to explore the borderlands of confrontation between culture, wildlife, and wider globalizing forces.  I am currently writing a book about this issue.

As a conservationist, I have worked on land management and wildlife issues in Zimbabwe, Mozambique, Uganda, and Kenya.  Some of these experiences include being the field manager for a conservation area, promoting income-generation through the sustainable harvest and sale of honey and wild plants, integrating traditional livestock management practices into wildlife conservation activities, and monitoring the movements and behavior of elephants to aid landscape-scale conservation planning.

V současné době pracuji na mém MSc v ochraně a řízení na Oxfordské univerzitě.

Providing sustainable work for artisans that I know has become my passion. When people are trying to help themselves, it is exciting to adopt the mission of spreading Fair Trade. The artisans with whom I work do not want a handout; they want customers. Our Fair Trade group – we call it A FAIR WORLD- helps a number of artisans in Uganda, Thailand, and Bhutan who are striving to break the barriers that have held generations of their families in poverty. The hardship barrier is as simple as not having enough work to make a living. When Recycled Paper Jewelry arrives in roughly packed boxes from the artisans of Uganda, volunteers help to sell the jewelry of the craftspeople to individuals through home parties, in gift shops, female clothing boutiques, college bookstores, natural food stores, and museum shops. The artisans are paid well above the Uganda minimum wage, a Fair Trade wage, and a safe work environment is emphasized

With the economic downturn that has stifled some consumer spending, it is more difficult for people climbing out of poverty to continue building their lives. Sending their children to school and paying for health and home needs has become harder for the artisans. Some artisans have faced a devastating plunge back into poverty. There are 2.7 billion people in the world - about six times the number of people living in the United States - who earn less than $2 a day.  That’s a challenge for us all. The economic challenge of these times makes the practice of the Fair Trade Business Model even more critical in order for the artisans to get their fair share. This motivates me every day.

Skutečností je, že existuje velké množství „vědomých spotřebitelů“, kteří si chtějí koupit „zboží pocházející z etiky“, spíše než výrobky vyrobené za pochybných pracovních podmínek. Důkazem toho je, že obchody a tržby spravedlivého obchodu v této zemi i v Kanadě, Evropě, na Novém Zélandu a v Austrálii v posledních čtyřiceti letech rostly. Například v loňském roce se podle anglické organizace Fair Trade Foundation v 4.12u zakoupilo produkty Fair Trade v hodnotě 2008 miliard USD. Během recese si lidé stále kupují nějaké věci a stále utrácejí nějaké peníze. Chceme jen, aby lidé přemýšleli o tom, co utratí, a uvědomili si, že jejich peníze jsou jejich silou a že mohou učinit prohlášení k dobrému a velkému světu i v době, kdy utrácíme méně. Podporujeme, aby nákup zboží spravedlivého obchodu je nyní důležitější než v běžných ekonomických dobách. Období svátků a časy darů patří k dokonalým dobám, které si pamatují lidi v chudobě a podporují je. Pro více informací kontaktujte Lindu na Linda@afairworlddesigns.com.

Jessica Williams '08 z Tucsonu byla oceněna společností Campus Ecology Fellowship Národní federace volně žijících živočichů podporovat práci na univerzitních kampusech, které čelí globálnímu oteplování.

Jessica využila přátelství k tomu, aby se zaměřila na snižování emisí uhlíku tím, že omezila cesty na jídlo, než se dostane ke spotřebiteli. Pracovala na propagaci zemědělských trhů na univerzitních kampusech po celé zemi a obhajovala místní spotřebu potravin mezi vysokoškolskými obyvateli. "V současné době zpracovávám protokol o osvědčených postupech pro zahájení trhu zemědělských podniků v areálu s Gale Welterovou, koordinátorkou trhu zemědělců prostřednictvím arizonské univerzity v Tucsonově zdravotnickém oddělení v Tucsonu," řekla Jessica o svém projektu. "Plánujeme distribuovat tento protokol do kampusů po celé zemi, které mají zájem."

Lee Stuart '75 stojí na předních liniích výzkumu klimatu, bojuje proti lesním požárům, živí hladové a ubytuje bezdomovce. Vybrala si zvraty a obraty své cesty, neustále se učila od mentorů podél cesty a zůstávala věrná vnitřnímu kompasu, který ji málokdy řídil špatně.

Prvním obratem na její cestě bylo rozhodnutí zúčastnit se Prescott College. Lee požádal o brzké přijetí na University of Rochester ke studiu chemie. Leeova teta byla prvním dětským kardiologem v Arizoně a ošetřovala kojenecké dítě profesora biologie na vysoké škole. Její teta ji pozvala do Arizony na Den díkůvzdání a navrhla výlet do Prescott College, protože „mohlo by to být zajímavější“.

V té době to byla praxe přijímací kanceláře, aby budoucí studenti strávili noc v kolejích, aby získali cit pro kampus. Bohužel všechny ženy v koleji Lee byly přiděleny na polní cestu do Velkého kaňonu. "V apartmá jsem byl úplně sám a cítil jsem se velmi osamělý, a ve skutečnosti to bylo strašidelné." Slyšela zaklepat na dveře.

Otevřela se a našla studentku Jeffa Schwartze, se kterou se setkala dříve v den jako průvodce po kampusu, a spoustu jeho přátel, kteří drželi balíčky. Věděli, že je sama, a rozhodli se s ní sdílet své balíčky péče o dovolenou z domova pro „časné díkůvzdání“. Lee se v tu chvíli rozhodl zúčastnit se Prescott College. "Stále mě to dusí dodnes, abych vyprávěl ten příběh." Nemohl jsem uvěřit, že by mohlo existovat místo, kde by laskavost, přivítání a uznání komunity byly přímo v popředí. “

Brzy na Lee vzal chemii, environmentální studie a spoustu matematiky. Teprve když získala první roční chemickou závěrečnou zkoušku, uvědomila si, jak odlišné je toto místo. Profesor Bob Harrill zahrnoval diagram atomového absorpčního spektra atmosféry a graf z Mauna Loa ukazující rostoucí atmosférický CO2 a položil otázku: „Jaké jsou důsledky pro Zemi?“ Nejprve netušila, jak na to odpovědět nebo jakékoli podobné otázky týkající se testu. Ona a studijní partner, Marv Barstow, šli pracovat do knihovny a v průběhu týdne četli o skleníkovém efektu, úloze ethylenu při dozrávání ovoce, vytváření molekulární struktury organických sloučenin ze spektrální analýzy a dalších jevech zahrnuty do otázek ke zkoušce, z nichž všechny byly daleko za základní chemii.

Když se šli zkouškou zúčastnit, velmi spokojeni s jejich prací, přesto se zeptali profesorky syrovátky, na které nebyly během kurzu položeny žádné otázky. Bob odpověděl: „Očekávám, že budeš vědět, co jsem učil ve třídě. Chci vědět, jak daleko to dokážete. “To byl měnič her. Začala si uvědomovat, že vzdělání nebylo tolik: „Co víš?“, Ale „jak daleko můžeš jít?“

Během jejího prvního léta ve škole se Lee a jeho spolužák Chris Griffin stali členy charty a první ženy, které se připojily k Prescott Fire Crew (složené výhradně z Prescott College studenti). Byl to rok Battle Fire. Ona a posádka pracovaly 40 z prvních 48 hodin na frontových liniích, vytvořily si pro sebe jméno, a kromě toho měla mnoho dalších dobrodružství. Ve druhém létě se k nim připojili studenti z St. John's College v Santa Fe a posádka se stala známou jako Prescott Hotshots. Lee chtěla budoucnost v Forest Service, ale věděla, že to nebude ruční práce na hasičské posádce, a tak prostřednictvím svého Senior projektu hledala další příležitosti.

Byla jí nabídnuta pozice v hasičské laboratoři americké lesní služby v Riverside v Kalifornii, kde osm měsíců pracovala na rekonstrukci mapy vegetace pro oblast, která shořela v pohoří Santa Monica, aby otestovala matematický model toho, jak lesní požáry rozpětí. Tento typ práce spojil její lásku k matematice a biologii a ona musela trávit čas venku. Byla to perfektní kombinace, která nakonec vedla k její absolventské práci.

Lee se trochu bál navštěvovat postgraduální školu. Prescott College nebyla tradičním vzděláním a nebyla si jistá, jak se jí hodí s formálnějším a strukturovanějším programem. Měla v úmyslu letět pod radarem ve státě San Diego, zejména létat pod radarem Phillipa C. Millera, který napsal kapitoly v jednom ze svých vysokoškolských textů o matematickém modelování, které ji inspirovaly k zahájení SDSU. Jak to bude mít štěstí, Phil v průběhu přijímacího řízení vybral Lee za svého postgraduálního studenta. Když Phil byl postgraduálním studentem, jednou z jeho úkolů bylo zřejmě pomáhat rozvíjet osnovy environmentálních studií pro novou vysokou školu v Arizoně. Chtěl vidět, jaký student Prescott College skončilo.

Lee a Phil to zasáhli a společně s dalšími studenty, postdokumenty a profesory organizovanými jako skupina pro výzkum systémů ekologie systémů měli na Aljašce opravdu skvělá utracená léta a poté akademické termíny v San Diegu nebo Chile, kteří pracovali na matematických modelech fyziologie rostlin a fyzikální prostředí tundry a středomořského ekosystému. Ačkoli primitivní, některé z jejich modelů naznačovaly, že globální oteplování by s největší pravděpodobností vytvořilo složený zdroj pro atmosférický uhlík, když se permafrost rozmrazoval a rozkládal. "Bohužel jsme o tom měli pravdu," říká.

Když Phil zemřel během posledního roku doktorského studia program, Leeův život se změnil.
"Moje matka vždycky říkala, když se cítíš smutně nebo líto sama za sebe, jdi udělat něco pro někoho jiného a překonat to." Dobrovolně se vybrala pro fundraiserku UNICEF as lidmi, které tam potkala, také dobrovolně s Ekumenickou koalicí dotyčných Američané (ECCA) v oblasti Los Angeles. ECCA provozovala distribuční / asistenční program potravin, kde nakupovala přímo od zemědělců a pěstitelů a poté jej zabalila a distribuovala prostřednictvím jiných organizací.

Byla inspirována, ale věděla, že existuje lepší způsob, jak ji koordinovat. Vyzbrojený obnovenou vášní pro boj proti chudobě (která začala v jejím dětství v Appalachii) a s ohledem na lepší logistiku se Lee vrátil do San Diega a pomohl vytvořit Svépomoc a výměnu zdrojů (SHARE), která fungovala v podstatě jako ECCA.

SHARE se právě zvedla ze země, když odešla do Virginia Tech, aby dokončila postgraduální práci. I když měla ráda svou práci, Lee si uvědomila kořenovou fyziologii, matematické modelování a nekonečné hodiny v laboratoři byly jen součástí života, a hledal jiné způsoby, jak se zapojit do komunity. Brzy se setkala s vedoucím akce New River Valley Community Action a spolupracovala s touto organizací jako dobrovolnice na reprodukci programu SHARE pro jihozápadní Virginii. Jedna věc vedla k jiné a po příznivém setkání myslí mezi jedním z dalších spoluzakladatelů SHARE v San Diegu, bohatým investorem a trappistickým opatem, se zrodil nápad začít SHARE v jižním Bronxu. Požádali Lee, aby šel do nového podniku a ona odešla z Virginie do Bronxu a dorazila do března 11, 1985.

Pro představu o zcela zanedbaném a zanedbávaném stavu jižního Bronxu v době, Lee si vzpomíná na svůj druhý týden v práci, když prošla filmová posádka z Německa, aby natočila záběry, které by mohly zdvojnásobit po zničení po bombardování Drážďan během Druhá světová válka. Byla to komunita, která potřebovala mnoho věcí, a během roku se k SHARE připojily kostely 250 a rodiny 10,000 se každý měsíc účastnily programu.

V 1986 přišel za prací Lee. Jim Drake byl národním ředitelem organizace Ceasar Chavez, který organizoval během bojkotu hroznů, který přinesl United Farm Workers jejich první smlouvu. Zeptal se Lee: „Nebojíte se výuky závislosti?“ Byla zmatená. Vysvětlil, že tím, že toho tolik pro lidi dělala, aniž by jim budovala struktury nebo příležitosti, aby se činily vlastní rozhodnutí nebo se zapojily do řešení, že pravděpodobně udržovala nejhorší formu závislosti na chudobě. To pro ni byla další konverzace měnící hru.

Jim byl v Bronxu jako národní organizátor Nadace průmyslových zón a spolupracoval s místními pastory na organizaci církví South Bronx (SBC), což je široce založená, mnohotvárná organizace s dostatečnou mocí přivést skutečnou změnu do sousedství. "Byl jsem v přítomnosti opravdu obřího organizátora a hned jsem věděl, že s tím chci pracovat." Měl účinný způsob přemýšlení o silách, které vytvořily moc a nespravedlnost, a plán skutečně obrátit tabulky na tyto systémy. Vyzval mě a inspiroval mě. “Jim pokračoval, aby pomohl Leeovi pochopit, jak vybudovat organizaci s místním vedením a jak navigovat a budovat základní sílu, která by dokázala čelit a vyhrát proti mnohem větším protivníkům: místním nemocnicím a bydlení a vzdělávání v New Yorku. systémy. Nakonec následovala Jima jako vedoucího organizátora církví South Bronx a během jejího působení v této zemi podnikla dva velké projekty.

Projekt Nehemiah Church of South Bronx postavil rodinné a bytové domy 966 a byty pro první majitele domů žijící v jižním Bronxu, z nichž většina vydělala mezi $ 25,000 a $ 30,000 ročně a žila buď ve veřejném bydlení nebo v nekvalitních nájmech. Projekt byl financován revolvingovou půjčkou v hodnotě 3.5 v hodnotě $ 15,000 od katolických náboženských řádů, národní evangelické luteránské církve v Americe a Trinity a St. James Episcopal Church. Město New York poskytlo neobsazenou půdu a dotaci 1.5 ve výši $ XNUMX za jednotku, což přineslo náklady ještě nižší, a během deseti let SBC přestavěla velkou část částí Bronxu na Melrose a Mott Haven. Co bylo neobsazeno a opuštěno po tři desetiletí, je nyní prosperující multikulturní komunita s velmi nízkou kriminalitou, mírou vyloučení z trhu méně než XNUMX% a vlastním kapitálem rodin jižních Bronxů.

Lee také pomohl vytvořit střední školu Bronx Leadership Academy. "Celý školní systém v Bronxu byl nastaven na selhání v té době," říká. "Od dětí se očekávalo, že do školy přinesou svůj vlastní toaletní papír, a jeden ředitel na základní škole dokonce donutil děti jíst oběd mimo podlahu, protože odborářská unie říkala, že je to tak jednodušší." Jim naučil Lee začít malé, takže s představiteli církví South Bronx, jejichž děti navštěvovaly tuto školu, přistoupili nejprve k New York City Board of Education, kde děti jedly z podlahy - docela snadné vítězství. Časem as velkým tlakem sjednávaly South Bronxské církve s radou as podporou vrchního ředitele středních škol Bronxu „nový druh střední školy“.

Použitím pravidel a předpisů vzdělávacího systému státu New York a New York City, kostel South Bronx maximalizoval tolik zdrojů, kolik mohl, včetně počtu čtverečních stop a instruktorů na dítě. Zkušenosti pomohly podpořit změnu politiky v Radě vzdělávání, která v průběhu let vytvořila stále více malých škol.

Její drama v organizování Jim Drakeová podle vzoru nějakého druhu zemřela a rozhodla se přesunout do jiné kapitoly svého života. Dokončila projekt Nehemiah a hledala účel v několika dalších organizacích, které se zabývají vzděláváním dospělých, mezinárodním rozvojem a na krátkou dobu také obhajováním parků. Když se možnosti v New Yorku pro ni už příliš omezovaly, odložila svůj životopis na mnoho míst, kde se věnovala rozvoji komunit, a přistála s Duluth, Minn., Pobočkou podpory místních korporativů (LISC), dala prakticky všechno, co měla mexickým rodinám, se kterými pracovala v SBC, a doufala v její Subaru, aby znovu začala.

"Duluth je skvělá!", Vysvětluje, že je to velmi liberální, ale také velmi bílé - něco, na co nebyla po letech 24 v Bronxu zvyklá. "Rozdíly mezi domorodým a africkým Američanem a bílým jsou zde extrémní."

Pracovala dva roky na přepracování sousedských plánů a podobně, ale nebyla tak aktivní, jak chtěla být. Když se v Duluthu otevřela ředitelská pozice v organizaci s názvem Churches United in Ministry (CHUM), byla vybízena, aby se přihlásila jak odcházejícím vůdcem, tak i ostatními v komunitě. CHUM se chystal postavit bytový dům s jednotkou 44 pro trvalé podpůrné bydlení pro rodiny s dětmi, které zažily dlouhodobé nebo opakující se bezdomovectví, a tak chtěli někoho, kdo by věděl, jak postupovat kolem stavebního projektu. Ocenili také skutečnost, že Lee pracoval v ekumenické mezináboženské organizaci po dlouhou dobu.

S CHUMU byla dva roky a každý den se učí více. Většinou se učí, jak řídit organizaci, která poskytuje přímé služby. Posláním společnosti CHUM je „Lidé víry, kteří společně zajišťují základní potřeby, rozvíjejí stabilní životy a organizují spravedlivé a soucitné společenství.“ Proto provozuje největší Duluthův nouzový úkryt pro jednotlivce a rodiny bez domova a poskytuje základní sociální záchrannou síť pro Duluth je nejchudší z chudých. "Toto je moje první zkušenost s lidmi, kteří byli vyhozen naší společností." V Bronxu to místo bylo zjevným odhodláním, nikoliv lidmi. “Vysvětluje, že z velké části lidé, kteří obývali Bronx, byli dlouhodobí obyvatelé, kteří přežili zničení sousedství, nebo imigranti, kteří se považovali za statečných přeživší z příšerných míst po celém světě, aby si ve Spojených státech udělali lepší život. 

Lidé, které Lee vidí přicházet do CHUM Shelter, selhali systémy a kultura kolem nich, přičemž více než polovina projevovala jasné známky duševních chorob. Začíná obhajovat bezpečné a bezpečné bydlení pro lidi s těžkou duševní nemocí, aby se mohli dostat z úkrytu, vězení, nemocnice, na ulici. Nové byty jsou nyní otevřené a do konce března budou v rezidenci 2015 rodiny 44. "Nejlepší část pro mě," říká Lee, jsou těhotné maminky, které se stěhují. "Byli bezdomovci déle než rok, nebo alespoň třikrát nebo čtyřikrát za posledních několik let - a teď je jejich dítě narodí se NENÍ bezdomovec. To je nádherné."

Lee má hluboké pochopení postavení privilegia, ze kterého pochází. "Dokázal jsem dělat věci, které jsem udělal, díky investicím, které do mě provedly instituce a moje rodina." Všichni sázeli na můj úspěch. To se už neděje mladým lidem, zejména lidem barvy. Sázka je proti nim.

"Jsem hrdý na svou práci, ale také jsem poháněn pokorou postavení privilegia, ze které jsem přišel." Dítě narozené v rodině, která se o to nemůže postarat, to je jeho smůla. Nemá to nic společného s hodnotou toho dítěte nebo s hodnotou té maminky nebo otce. Chci vybudovat společnost, kde s tím má štěstí méně. Sociální spravedlnost bere štěstí z rovnice. Z toho vycházíme.

"To je to, co chci strávit po zbytek života." Vytváření míst, kde lidé mohou mít šanci, kde mohou být děti bezpečí, kde mohou být rodiče drženi v bezpečném objetí komunity, která je miluje a ctí je; kde život je druhá šance a třetí a čtvrtý; kde jsou uznávány dary, kde školy vychovávají plný vývoj dětí, kde jsou ctěny kultury, kde respektujeme starší, kde zdraví není založeno na vašem PSČ, barvě pleti nebo vašem příjmu. Taková věc.

"Před lety, když jsem byl studentem." Prescott College„Willi Unsoeld přednesl promoce, kde nám řekl, abychom si vysněli velký sen o našich životech - ne něco jednoduchého jako to, co udělal, jako první Američan na Everestu. Řekl nám, abychom strávili náš život něčím velkým. Navrhl, abychom humanizovali byrokracii. Chtělo se to smát, ale od té doby jsem se jeho radou řídil. “

Melanie is currently the head farmer at a community farm called Land's Sake, in Weston, MA.  The farm is a diversified vegetable and PYO berry farm growing on 22 acres (usually leaving 4-5 acres resting in cover crops).  The farm supports a 130 share CSA, a well-established farm stand (the majority of the revenue is generated there) a beautiful PYO flower garden, and it contracts with the local town to donate $25,000 (at wholesale costs) worth of veggies to local food pantries and food access programs in nearby Boston.

Měl jsem to štěstí, že jsem dostal příležitost pracovat pro místní neziskovou vzdělávací organizaci, Středisko pro přírodní dějiny Vysočiny, jejíž metody a poslání upřímně podporuji. Nyní jsem jejich ředitelem vzdělávání a jsem zodpovědný za programy, které každý rok slouží dětem a dospělým 8,000u. Stále se učím. Inspiroval jsem se tím, že vím, že tato malá komunita zaměstnanců a dokumentů, se kterými pracuji, je jedním z těch, které mohou skutečně změnit svět, jedno dítě najednou. Když vidím výrazy v očích dětí, které se mění ze strachu z strašidelných plazů na jejich náklonnost v období několika hodin ven na našich stránkách přírodních center, vím, že dělám správnou práci. Moje čtyři roky v Prescott College byly jedny z nejlepších v mém životě. Prescott College otevřel mi oči do nekonečných možností života a zázraku toho všeho. Vyvinul jsem nesmírné uznání, proč přemýšlíme a chováme se tak, jak to děláme v naší západní civilizaci. Dozvěděl jsem se o svém místě, své roli v historii. Opravdu si uvědomuji hodnotu výchovy k pocitu místa, poznávání „domova“ a přitom chápání toho, jak větší systémy formují naše prostředí a nás.

 

Rady pro studenty: Věřte v sebe a důvěřujte procesu na Prescott College. Představte si, že děláte to, o čem sníte, o tom, že splníte, a nechte si tento obraz vedle sebe. Určitě to není všechno víno a růže, ale ten obrázek budoucnosti je to, co vás krok za krokem posune kupředu. Tvrdě pracovat. Dej to všechno, co máš. Je to privilegium být součástí této školy. Nic z toho neberte jako samozřejmost.

Ačkoliv vysokoškolský instruktor po více než 15 let, Katherine Minott má ve svém životě další rozměr, který je stejně náročný a obohacující - výroba výtvarného umění. Svým abstraktním stylem zkoumá krásu skrytou v každodenních objektech, posvátnou skrytou v pozemských.

Minott je poblázněn neživými předměty dávno za svým vrcholem. Proč? Loupání barvy, pomačkané, potrhané látky a zrezivělé oceli nás učí o pomíjivosti. A předávají tři jednoduché skutečnosti: nic netrvá, nic není hotové a nic není dokonalé. Minott slaví tato učení ve svých fotografických obrazech, které odrážejí japonskou estetiku wabi-sabi (intuitivní způsob života, který zdůrazňuje hledání krásy v nedokonalosti a přijímání přirozeného cyklu růstu a rozkladu).

Obrázky jsou její oslavou autentických změn a poctou jejím učitelům pomíjivosti.

Tito učitelé se nacházejí v učebnách přestrojených za smetiště, opuštěné ranče, dvorky hromadníků a dávno zapomenuté přívěsné parky - všichni jsou rozptýleni po poušti jihozápad, kde slunce působí svou magii. Právě zde Minott fotografuje patiny na sudech a vodních nádržích 50 a odhaluje skrytý život rzi na zadní straně vyřazených plechovek od barev. Takto se rodí její abstraktní fotografie.

Moje cesta do Prescott College začalo při narození, ale předpokládám, že tento příběh může začít tři roky před návštěvou. Po maturitě jsem se rozhodl, že nebudu následovat kulturní konstrukce normalizovaného chování, pokud jde o rovnou školu po 12th. Chtěl jsem pochopit, jestli jsme opravdu silnější, statečnější a inteligentnější, než jsme kdy mohli vědět?
Po ukončení střední školy jsem prozkoumal tuto zemi, tu zemi, jinou zemi, pomáhal jsem opravovat přístřešky pro bomby, zpíval písně, mluvil různými jazyky, chápal, co to „domorodé“ ve skutečnosti znamená, tanec, sdílení skvělého jídla, objevování hustých lesů, pocit energie měst, setkání úžasných lidí a propojení příběhů toho, kým jsem byl, s kým jsem se stal.
Jak časem plynul, stal jsem se horolezeckým průvodcem a cítil jsem, že moje práce je víc než jen pomáhat lidem uvázat si lano. V podstatě jsem usnadňoval jejich zkušenosti se setkáním s bezohledným strachem, pochybnostmi, nejistotou a porozuměním slovům „Můžu“. Během této doby jsem také začal studovat proces učení a četl jsem mnoho knih týkajících se vzdělávání a rozvíjení, pro mě, autentické pedagogiky, která se zaměřovala spíše na celou lidskou bytost než na levou hemisféru našeho mozku. Začal jsem tedy hledat vysokou školu, která by udělala totéž.

Vyvést

Člověk musí pochopit, že moje pátrání nemělo nic společného s přemýšlením o velkých nadacích, počtu bratrství nebo počtu přítomných senátorů z minulosti i současnosti. Velká škola v zásadě znamená skvělé lidi; ne bazény nebo více jídelen; obrovské knihovny s každou knihou, která byla kdy napsána, nebo tzv. „prestiž“. Pokud je etymologická definice vzdělávání „vést ven“, stává se otázka docházky spíše o „tom, co“ nás vede, nebo spíše „kdo“ nám pomáhá vidět svět, jaký jsme nikdy předtím neměli?
Po ukončení studia Prescott College, Byl jsem obrácen dovnitř. Cítil jsem se plně připraven setkat se s neznámým s hlubokou úctou a rozpačitou vděčností. Ke mě, Prescott College pomohl mi vidět sebe, kdo jsem a kdo se mohu stát. To znamenalo vytvoření titulu Integrativní učení, které vyústilo ve studium strachu, potenciálu, lidského rozvoje, liberálního vzdělávání a procesu učení; být členem týmu na expedici balení mílí 800 na míli; mořské kajaky v Cortezově moři; absolvování 200hodinového školení učitelů jógy; žijící ve Střední Americe; práce na různých školách a mimo jiné mnoho dalších zkušeností.

Stáž v Centru pro inspirovanou výuku

V současné době pracuji s Centrem pro inspirované vyučování ve Washingtonu DC Naším posláním je revoluce ve vzdělávání prostřednictvím inovativního vzdělávání učitelů, rozvoje kurikula a soucitných pedagogických praktik. V podstatě, Prescott College otevřel mě pro sebe, a za to budu navždy vděčný.

Užij si cestu,

Jordan Kivitz

For her Masters in Soils and Biogeochemistry, Taryn is working on improving nutrient use efficiency and reducing environmental impacts of food production.  Her graduate studies at UC Davis are centered around climate change and agriculture. Specifically, her research address how improved agricultural techniques such as reduced tillage, drip irrigation and cover cropping affect nitrous oxide emissions in tomato cropping systems. After completing her masters, she hopes to continue in agricultural education and outreach, bringing together information and people so that research is not isolated from those who can use it.

Steven Mirsky je výzkumný ekolog pro USDA-ARS v laboratoři Sustainable Agricultural Systems Laboratory, USDA-ARS-BARC Beltsville, Maryland. Vede agroekologický výzkum ekologických a udržitelných systémů pěstování. Jeho výzkum se zaměřuje na hodnocení udržitelnosti systému plodin včetně agronomických a environmentálních kritérií. Steven provádí výzkum hodnocení multifunkční úlohy krycích plodin (boj proti plevelům a odstraňování dusíku a úrodnosti) a jejich integrace do agroekosystémů pro řízení půdy, plodin a plevelů. Steven obdržel jeho MS a Ph.D. z Pennsylvánské státní univerzity.

Můj magisterský projekt na Prescott College s názvem "Vzdělávání pro smysl místa: Síla místního environmentálního vzdělávání“S přílohou s názvem„ Výukové středisko Walking Mountains “bylo výchozím bodem pro neziskovou organizaci, kterou jsem založil v 1998u: Centrum pro pěší turistiku (dříve Gore Range Natural School School) v Coloradu. Naším posláním v Walking Mountains je „probudit pocit zázraku a inspirovat environmentální správcovství a udržitelnost prostřednictvím přírodovědného vzdělávání.“

V průběhu let jsem pracoval na navázání trvalého vztahu s Prescott College. Walking Mountains Science Center má postgraduální stipendium v ​​environmentální výchově, kde studenti získávají kredity 15 směrem ke svému titulu MAP. Měl jsem také štěstí, že jsem se zapojil do raného vývoje Prescottovy Ph.D. Program v oblasti udržitelného vzdělávání jako dočasný koordinátor programu.

Moje vášeň pro další pochopení vztahu člověk-příroda mě vedla ke studiu lidských dimenzí změny klimatu pro můj Ph.D. v environmentálních studiích na Antioch University New England. Tento interdisciplinární výzkum zahrnoval environmentální fenomenologii a zkoumání životních zkušeností ekologů 20 v oblasti změny klimatu, kteří provádějí ekologický výzkum v horách amerického Západu.

In Colorado, I helped develop the curriculum for the Bachelor of Arts Program in Sustainability Studies at Colorado Mountain College where I teach: Systems Thinking for Sustainability; Leadership, Ethics & Social Responsibility; Fostering Sustainable Behaviors (Conservation Psychology); and Social Entrepreneurship. I served as the first Colorado Program Director for the National Forest Foundation where I was involved in coordinating the collaborative ecological restoration of the Upper South Platte Watershed which provides water for Denver and other cities along the Front Range of Colorado. And in 2012 I was awarded a fellowship with the Center for Collaborative Conservation at Colorado State University to pursue research in conservation leadership.

Moje zkušenost v Prescott College dal jsem vědecké a teoretické zázemí, které jsem potřeboval jako environmentální pedagog, ale také mi to poskytlo důvěru a vizi, abych vytvořil pozitivní změnu a čelil mým obavám z neznáma. Možná ještě důležitější je, že i nadále čerpám z Prescott College filozofie učení zaměřená na studenty, která umožní mnoha dalším mladým lidem - vysokoškolákům, stážistům a postgraduálním studentům - prosazovat své vlastní vášně a vize pro vytváření pozitivních změn prostřednictvím environmentálního vzdělávání, správcovství a udržitelnosti.

Drsný a chladný, ostrý a kulatý, žilkovaný lila a zlata. Listy a botanické fragmenty, svinování a slučování s končetinami zamyšlených žen.  

Při prohlížení textur a barev tkajících se prostřednictvím smyslných uměleckých děl Rainy Gentryové není divu, že se dozví, že nese titul v oboru environmentální filozofie od Prescott College, kde také učila horolezectví z 1996 do 2000. Člověk pociťuje roky pečlivého pozorování přírodního světa - a míst, kde se lidská mysl a srdce setkávají v přírodě.

Raina se narodila a vyrostla v jižní Kalifornii a přestěhovala se do Arizony Prescott College, pobývat jako venkovní průvodce několika dobrodružnými společnostmi ve státě a vyučovat kurzy horolezectví.

Rainin „organický“ přístup k umělecké tvorbě zahrnující grafiku, kresbu života, koláž a malbu, je „silně ovlivněn jejím vzděláváním na Prescott College. "

„Každé plátno je hřištěm pro psychiku,“ říká, „vyvíjí se přirozeně a intuitivně bez struktury nebo očekávání ohledně konečného výsledku, přičemž význam prací se často objevuje o mnoho let později.“

Komplexní vrstvení médií a symbologie se zaměřením na lidskou podobu se napojuje a vyjadřuje univerzální témata „s kterými se mnozí lidé ztotožňují,“ uvedla.

Raina používá digitální média k recyklaci obrázků z jednoho uměleckého díla do druhého způsobem, jakým jsou prvky recyklovány v ekosystému, a způsobem, jakým recyklujeme aspekty naší vlastní psychiky. Mezi umělecké vlivy patrné v její práci patří například Frida Kahlo, Picasso, Georgia O'Keeffe, Basquiat, Romare Bearden, Gaugin a současníci Barbara Rogers, Deborah Donelson, Dae Rebeck, Joe Sorren, Kim Goldfarb a Gwyneth Scally.

Její umělecké dílo lze nalézt v Arizoně v galerii družstev Jerome Artist Cooperative Gallery v Jerome, v Čechách Ve ztraceném Barrio v Tucsonu, v degustační místnosti Springs Springs v Cornville, v Arizoně ručně vyráběné galerie v Flagstaffu a uměleckém uměleckém družstvu v Whiskey Row v Prescott, Ariz.

Celý svůj dospělý život jsem byl sociálním aktivistou. Od doby, kdy jsem založil školu Primavera v 1972u, se moje práce točila kolem toho, aby se svět stal lepším místem pro děti. V oblasti vzdělávání v raném dětství, vývoje dítěte, podpory rodiny a prevence zneužívání dětí se snažím inspirovat ostatní, aby dělali to nejlepší pro děti a jejich rodiče.

V 1996u jsem založil svou druhou neziskovou, celostátní advokacii a výcvikovou organizaci. Baví mě ovlivňovat veřejnou politiku, rozvíjet dobré komunitní programy a vytvářet vysoce kvalitní příležitosti pro vzdělávání lidí, kteří pracují ve svých vlastních komunitách jménem dětí a rodin.

Sleduji svůj aktivismus hned zpátky Prescott College. Moje zkušenost tam odstranila veškeré pochybnosti, které bych mohl mít o tom, zda bych chtěl být agentem změny. Opravdu ze mě udělal neochotného vůdce. Kvůli lidem, se kterými jsem se setkal Prescott College„Začal jsem vnímat svět jako plný příležitostí pro konstruktivní změnu. Naučil jsem se klást otázky, vážit si své instinkty a ptát se mnoha dalších a mě ve službě dělat to, co svět volá.

Rady pro studenty: "Nikdy nepochybuji, že malá skupina lidí může změnit svět; to je vlastně všechno, co kdy mělo." - Margaret Meadová

Shanti is living just outside of Prescott, AZ growing 8 acres of vegetables, flowers and dry beans with her husband and family.  She and her husband, Cory, have an 80 family CSA, sell at 3 farmers markets and a few local restaurants.  They are involved with agricultural education through a seasonal farm internship program and class field trips of all ages.  In addition, Shanti has taught a few courses at Prescott College.  She “still loves growing food more than anything and is so grateful to be spending her life farming (and raising kids too).”

Rozmanité vzdělávací zkušenosti, které jsem obdržel na Prescott College téměř před 28 lety se vyvinula v mnohostrannou kariéru, která byla pro vymezení věty 60s „jeden dlouhý, fantastický výlet“.

Poté, co jsem opustil Prescott v 1974, pracoval jsem v různých profesích, včetně toho, že jsem první (ženskou) 20-letou řidičkou taxi taxi v New Yorku, hrál ve skupině rock'n roll a připojil se ke stavební posádce. V 1990u jsem začal spolupracovat s Central Park Historical Society a vytvářel učební plány pro svůj Leadership Program a prováděl prohlídky Central Parku, přírodovědného muzea a mého uměleckého studia v NYC pro studenty speciálního vzdělávání. Během této doby jsem vedl kurzy recyklace, pomáhal rehabilitovat zraněné ptáky a řídil workshopy pro učitele veřejných škol na NYU. 

Moje práce se v 1991 změnila, když jsem prozkoumal environmentální souvislost s nemocí, když jsem se stal novým členem rakovinového klubu. Moje vyšetřování v lékařském / rakovinném průmyslu přineslo znepokojivé výsledky. „Praktikujeme politiku bez principu, vědy bez humanity a medicíny bez logiky,“ bylo moje motto. Díky svým přímým vizuálům, přednáškám, demonstracím a článkům jsem pomohl upozornit na „tichou epidemii“ a prevenci rakoviny a stal jsem se zastáncem alternativní léčby. Moje spojenectví s Greenpeace, Wac, Wham a 1 v 9 (abychom jmenovali několik skupin zdola nahoru) inspirovalo četná díla, která získala kromě velkého množství ocenění a proklamací také rozsáhlé výstavy a tiskové zpravodajství.

Od 1994-1997 jsem získal Cenu Rachel Carson, nejlepší environmentální plakátovou cenu, Humanitární cenu roku, Osoba týdne (celosvětové novinky Petera Jenningsa) a Cenu Gildy Radnerové. Jeden z mých fotografií byl nominován na Pulitzerovu cenu a obdržel šest zlatých a stříbrných cen z návrhových a novinových soutěží, včetně ceny titulní strany od Klubu novin v New Yorku. V 1996u jsem vytvořil oceněný katalog s grantem od New York Foundation of the Arts. Mnoho mých obrázků, článků, esejů a rozhovorů bylo publikováno na různých místech od časopisu Glamour a Encyclopedia Britannica, až po dokumenty a natočené pro televizní filmy.

Moje advokacie má své kořeny Prescott College, počínaje ohroženým jestřábem červeným ocasem, který poskytoval metamorfický i metaforický přístup k mým snahám. V 1974u jsem byl svědkem odhodlání jednoho studenta chránit jeho domácího jestřába a následný srdeční zlom, když zajatý odletěl. Je ironií, že když jsem se o měsíc později vrátil na východ, byl jsem konfrontován trofejí mého otce: na jeho televizi seděl vycpaný červený ocas! Pak jsem si uvědomil, že vzdělání je nejmocnějším nástrojem, který musíme informovat veřejnost.

O několik let později jsem měl štěstí sledovat ptáka, kterého jsem po šesti měsících rehabilitace vysvobodil v Central Parku. . . Její let ke svobodě stanovil tempo pro nasazení mých snů a myšlenek. Pokud je člověk odhodlaný a oddaný něčemu, v co věří, může létat svobodně, snít a stoupat a zaznamenávat výšky. Trik se však vrací na Zemi s ambicemi, které mohou pomoci společnosti rozvíjet prostřednictvím osobního přispění a nasazení.

Rady pro studenty:

  • Pokud chcete dělat něco, co víte, že máte ve svém srdci pravdu, neberte si odpověď.
  • Zkušenost: získejte co nejvíce.
  • Prozkoumejte, jak jiní přistoupili k projektům, které chcete prozkoumat - poté to udělejte jinak. Být originální.
  • Přijměte rozmanitost, ale neodpovídejte. V případě potřeby se přizpůsobte, ale vždy zůstaňte věrní své pravdě a vizi.
  • Vždy si udělejte čas na sen.
    Dělejte věci, které vás dělají šťastnými.

Po získání magisterského titulu jsem získal neocenitelné znalosti a zkušenosti, které jsem pracoval jako strážce parku a interpretativní přírodovědec v národním parku Canyonlands. Vrátil jsem se do Prescott College v 1978u pomáhat spravovat program Mládež na ochranu mládeže a také převzal odpovědnost za výuku v programu Environmentální studia, kde jsem navrhl programový důraz na environmentální vzdělávání.

Během posledních 20 let jsem pracoval na mnoha ekologických otázkách, včetně 1984 a 1990 Arizonské divočiny. V 1990 jsem byl spolumajitelem Národní ceny divočiny za vzdělávání sponzorované americkou Forest Service a Isaac Walton League. Během pádu 1991u jsem strávil svoji sabbatical v Norsku u Olavskolen Folkehogskole. V 1994 jsem obdržel Cenu pedagoga roku a Cenu prezidenta za ocenění od Asociace Arizony za učení v prostředí a o životním prostředí (AALE). V 1996 jsem byl hostujícím profesorem na Telemark College, kde jsem vyučoval v prvním norském interdisciplinárním programu environmentálních studií.

Od 1992 vykonávám Johna Muira na základě smlouvy s Arizonskou humanitní radou. V květnu 1998 jsem obdržel cenu za vynikajícího přednášejícího na Národní konferenci divočiny Rangers. Vždy jsem si velmi vážil přírody a úcty k životu.

Přátelé, které jsem vytvořil, a krajiny a rozmanitost kultur, které jsem zažil v důsledku Prescott College, jako student a instruktor mi dal celoživotní inspiraci a vášeň pro mou práci.

Rady pro studenty: Prozkoumejte a vyzvěte svá přesvědčení a zkuste prožít své přesvědčení. Svět je plný zázraků a příležitostí k učení. Zeptejte se sami sebe, pokud dáváte zpět tolik, kolik berete z daru života.

Jako vysokoškolský student jsem se zapojil do místní neziskové organizace zvané Prescott Creeks Preservation Association (PCPA). Od té doby jsem byl generálním dobrovolníkem pro PCPA, dva roky jsem byl prezidentem a byl najat jako první manažer Watson Woods Riparian Preserve v 1999.

Kromě práce s PCPA jsem partnerem v Riparia, Inc., ekologické poradenské společnosti založené na Prescott. S Riparií jsem měl příležitost provádět projekty obnovy, vzdělávání a výzkumu v celé Arizoně. Snažím se také najít čas na zábavné práce. Poslední dva roky jsem strávil nespočetné hodiny procházením po březích řeky Verde počítáním vrby a klíčků z bavlněného dřeva. A za to mi platí!?! Celkově vzato, moje kariéra právě klesla na místo. Byl jsem požehnán svými příležitostmi a skvělými přáteli, které mám v Prescott. V současné době žiji jižně od Prescottu se svým nejlepším přítelem Ositem. Přišel jsem do Prescott College od jedné z největších univerzit v zemi. Malé, intimní prostředí na Prescott College naučil mě, že bych mohl poznat své mentory a instruktory na osobní úrovni. Jeden z těchto vztahů mě vedl k práci, kterou nyní dělám. Také jsem se naučil, jak být kreativní se svým živobytím.

Rady pro studenty: Rozhodněte se, co chcete dělat. Rozhodování se zdá být pro většinu lidí nejtěžší. Najděte si něco, co vám dá ruce kolem, a pak do něj vložte každou vášeň. Zatím to pro mě fungovalo.

Jako generální ředitelka komunity pro vývojovou společnost v Pensylvánii Erin Conlen spolupracovala s vývojáři a staviteli na návrhu udržitelných nebo „zelených“ struktur.

"Ochrana přírody a stanovišť byla pro mě vždycky drahá, což někteří považovali za konflikt s mou prací [ve výstavbě]." Většina lidí si myslí, že jste na jedné nebo druhé straně; ekolog nebo stavitel. Říkám, proč ne být uprostřed?

"Prostřednictvím svých studií [v programu ADP] průběžně zkoumám myšlenky, které zlepší to, co přináším ke stolu ve výstavbě, a snažím se nabídnout přijatelná řešení pro obě strany. Dopad, který udělám, může být malý, ale nakonec to prospívá všem kolem mě. “

“I’m often approached with a puzzling question – what is a woman doing in construction?  I have found this is actually where I can make the largest contribution to the progress of sustainability.”