Mangfoldighed og inkludering kl Prescott College

Mangfoldighed kl Prescott College er en måde at tænke på og en måde at være på. Vi byder studerende, fakultet og personale velkommen, der tror på at anerkende og respektere vores levede oplevelser og selvidentitet, når de forholder sig til den menneskelige og biologiske mangfoldighed på vores planet.

”Studerende får dem til at føle sig velkomne her.” ~ Studerendes tilfredshedsundersøgelse

Vores læreplan
Vi integrerer grundlæggende ved at kende mig selv, kende andre og fordybe sig i selvet og andre som et middel til transformation til en lærd og global borger. Vi udfordrer traditionelle videnskanoner og styrker vores studerende gennem en oplevelsesmæssig uddannelsesmæssig tilgang, der involverer kritisk pædagogik til at genoverveje, genoverveje og reducere traditionel historie og uddannelse for at genvinde den sande forståelse af den menneskelige familie og de forskellige bioregioner, vi bor.

Vores studerende
Studerende er vores største aktiv som college. Studerende bringer personlig og intellektuel undersøgelse, der er omfattet og kultiveret i hele vores læseplan, studerende ledede klubber og særlige initiativer. Prescott College studerende lavede nationale nyheder, da de stemte for at tilføje et frivilligt $ 30-gebyr til deres undervisning til støtte for Freedom Education Fund. Fonden yder et fuldt studiestipendium til en udokumenteret studerende hvert år. Det var en del af Miriel Mansings seniorprojekt. Miriel blev inspireret af migrantledet organisering i det sydlige Arizona. Hun blev tildelt Tom Pettit Social Justice Award. Kado Stewart udviklede Camp OUTdoors til LGBTQ-ungdom, der blev vist i den banebrydende National Geographic-dokumentar, Gender Revolution, vært hos Katie Couric. Brittini Ward og Black Student Union organiserede institutionens første Black Arts Festival ved at bygge bro over campusfællesskabet til lokalsamfundet for at fejre sorte kunstnere. Ashley Ortiz centrerede sit seniorprojekt om det globale Take Back The Night-initiativ ved at fange fotografiske billeder af ofre og allierede af dem, der har oplevet seksuelt, forhold eller husholdningsangreb, chikane eller vold, og omdannet hele campus til et hellig rum.

Vores fakultet
Vores læseplan er inspireret og instrueret af fakultetet, der er udgivet forskere og forskere, samfunds- og miljøaktivister, politikere og verdensledere. Fakultetet integrerer mangfoldighed og inkludering i deres pædagogik og modellerer kritisk undersøgelse og holistisk forståelse af de problemer, som vores lokale og globale samfund og økosystemer står overfor. Cecil Goodman, direktør for orientering og supplerende fakultet for Adventure Education-programmet tilfører inkludering og retfærdighed i vores nye studenterorientering på On Campus. Dr. Mary Poole bringer studerende til Østafrika for at fjerne myter om befolkningen og økosystemerne i Massailand i vores Dopoi Center for Uddannelse og Forskning. Dr. Centáe Richards udfordrer håbefulde lærere og uddannelsesledere til at overveje den implicitte partiskhed, vi bringer ind i K-12 klasseværelser.

Vores samfund
Grundlagt midt i 1960'erne, Prescott College er forankret i ånden af ​​social forandring for at skabe en mere retfærdig verden. Denne ånd er i vores DNA. I efteråret 2017 introducerede vi Changemaker-stipendiet, et initiativ, der garanterer et undervisningsstipendium til alle nye accepterede studerende, der ansøger inden for vores prioriterede ansøgningsfrist, der har til hensigt at tilmelde sig et uddannelse i efteråret eller foråret. #IAmPrescottCollege var et samfundsbaseret initiativ til at demonstrere vores støtte til selvidentifikation af kønnene som en del af det nationale #WontBeErased-initiativ. Medlemmer af vores bestyrelse, vores præsident, provost, fakultet, personale og studerende tilbød deres engagementord.

Hvem er Prescott College studerende?

  • Vi er 68% kvindelige og 32% mandlige
  • Vi er 69% hvide, 22% ikke-hvide, med 9% rapporterer ikke.
  • Vi er mest interesseret i at studere miljøstudier, eventyrundervisning og psykologi og menneskelig udvikling på lavere niveau
  • Vi er mest interesseret i at studere eventyrundervisning, miljøundersøgelser, læreruddannelse, klinisk mental sundhedsrådgivning og bæredygtighed på kandidatniveau
  • 65% af de studerende forfølger deres grad i et online- eller begrænset bopælsprogram
  • 81% af de studerende arbejder inden for deres felt eller forfølger forskerskolen
  • 70% af studerende er bosiddende i den vestlige region (35% er fra Arizona)