Charlie Harcourt: At skabe globale forbindelser med en passion for uddannelse

Charlie Harcourt

Skrevet af Madeline Hughey

Da Charlie Harcourt uddannede sig fra Green Mountain College i 2012 med en videregående uddannelsescertificering i historie, så han frem til at komme ud i verden og anvende det, han havde lært, til god brug. Han befandt sig snart i at undervise i syvende klasse sociale studier ved HW Solomon Middle School i Mississippi Delta med Undervis for Amerika, en del af AmeriCorps. Hans lidenskab for uddannelse voksede, da han modtog intensiv træning i strategier for effektiv uddannelse for studerende fra høj fattigdom og dårligt stillede minoritetssamfund, hvor han lærte de slags lektioner, der kommer fra at stræbe efter at gøre en forskel.

Efter afslutningen af ​​det to-årige Teach for America-engagement vendte Harcourt tilbage til Vermont og fandt vej tilbage til GMC med en stilling i Office of Admissions. I denne rolle nød han at byde studerende fra hele landet og over hele kloden velkommen. Harcourts forbindelse med en international studerende havde en varig indflydelse på hans lidenskab for international uddannelse og senere arbejde i Myanmar. Studerende, Sian Huai, kom til GMC fra det førkollegiale program i Yangon, var modtager af stipendiet Make a Difference i 2017, og deltager nu Prescott College. Det var i denne periode, Charlie besluttede at forfølge en Master of Arts in Education fra Prescott College. Inspireret af de internationale studerende, han mødte gennem sit arbejde, forskede han i Myanmar i to måneder i 2017 og udgav en afhandling om erfaringer og udfordringer fra burmesiske studerende, der søger videregående uddannelser i USA. Hans arbejde fokuserede på at indsamle de personlige historier om Myanmar-studerende da de besejrede adskillige udfordringer med at forfølge deres drømme om at studere i udlandet.

Efter hjemkomsten og efter at have afsluttet sin kandidatgrad ved Prescott, accepterede Harcourt en stilling til implementering og styring af det internationale internationale rekrutteringsprogram ved Wells College i Aurora, NY. ”Mit fokus lige nu,” sagde han, ”er at støtte internationale studerende, der er inspirerede, lidenskabelige, forandringsproducenter fra hele verden og forbinder dem med mulighederne for videregående uddannelse i USA.” Dette arbejde gav et rigt globalt perspektiv og demonstrerede, hvordan internationale studerende markant kan tilføje klasselokaleoplevelsen, hvilket giver lokale studerende muligheder for at lære om, hvor anderledes livserfaringen kan se ud i andre dele af verden.

”Samtale om bæredygtighed er undertiden for abstrakte i privilegerede kredse,” forklarer Harcourt. ”Internationale studerende kan bringe deres levede oplevelser til samtalen for at gøre det mere reelt, som dem, der lever på frontlinjerne af klimaændringer i Afrika syd for Sahara eller dem, der har oplevet en række natur- og økonomiske katastrofer i Haiti og Nepal . Sådanne perspektiver er vigtige for at hjælpe studerende med at udvikle en global kontekst for at forstå de udfordringer, der allerede definerer det XNUMX. århundrede. ”

Når man ser tilbage på sin egen uddannelse og sin karriere indtil videre, sætter Harcourt pris på, hvordan institutioner som GMC og Prescott College hjalp ham med at kaste lagene af social konditionering, der lærte ham at lægge utilbørlig værdi på materielle ting, rigdom og forbrugerisme. ”Mine oplevelser fik mig til at værdsætte værdien af ​​menneskelige relationer, oplevelser i naturen, lokalhistorie, multikulturel forståelse og kunstnerisk udtryk,” sagde Harcourt.