Dr. Emily Affolter leder NAMEPA 2019 Webinar

National Association of Multicultural Engineering Program Advocates bygger en teoretisk ramme for uligheder i STEM-uddannelse.
Emily Affolter
Shamim Amiri

Dr. Emily Affolter, a Prescott College fakultetsmedlem og direktøren for kollegiets ph.d. program inden for bæredygtighedsuddannelse, leder et NAMEPA (National Association of Multicultural Engineering Program Advocates) Webinar onsdag, november 13, 4 - 5 pm Eastern (2 - 3 pm i Arizona). NAMEPA 2019 Webinar Series fokuserer på at forbinde forskellen mellem forskning og praksis. Deltagerne vil høre fra forskere, der laver arbejde, der er relateret til NAMEPA-programmering for at vekke diskussioner. Dr. Affolter vil behandle aktuelle spørgsmål om pædagogiske og uddannelsesmæssige uligheder inden for ingeniørområdet med øje for løsninger. Klik her for at foretage en reservation:

Prescott CollegePh.D. -programmet i bæredygtighedsuddannelse fokuserer på samhørigheden af ​​miljømæssig og social retfærdighed som en del af uddannelsen. Dr. Affolter har erfaring med evaluering af programmer, rådgivning og lette interventioner til fremme og opretholdelse af mangfoldighed, retfærdighed og inkludering i STEM-relaterede arbejdspladser, akademiske miljøer og videre. Hun er en entusiastisk underviser og har undervist aldre 4-72 i en række klasseværelser, både i USA og i udlandet. Dr. Affolter opnåede sin ph.d. i læseplan og instruktion med vægt på multikulturel uddannelse fra University of Washington. Hendes seneste forskning interesserer at undersøge kulturelt responsive interventioner for lærere, studerende og ledere.

Webinar Series bygger en teoretisk ramme for uligheder i STEM-uddannelse samt giver vejledning i, hvordan man foretager en ændring. Dr. Affolter's vejledning og instruktion stammer fra erfaring med evaluering og rådgivning i den nationale STEM equity-arena fra University of Washingtons Center for Evaluering & Forskning for STEM Equity, samt tilbyder on-the-field faglig udvikling med lærere fra første klasse gennem kandidatskole for at forstå og afslutte ulighed. For eksempel leverer hun værktøjer til at forstå og afvikle hvid overherredømme blandt andre former for dominans inden for ingeniøruddannelse.