Études culturelles et régionales (BA)

Cours Signature
Construction de coalitions et politique de l'alliance
Études Chicano
Changement communautaire et social

Cultural and Regional Studies offers an interdisciplinary curriculum that spans the social sciences and humanities including History, Geography, Ethnic Studies, Cultural Studies, and Political-Economy. The curriculum places particular emphasis on the study of social change—the theories, knowledge, and skills necessary to critically analyze, research, collaborate, and participate directly in environmental and social justice work. Students learn in the classroom and through field studies, local and international, and through internships, research projects, and campaigns. A competence in CRS equips students with an experiential understanding of global systems, of historical contexts, and the skills to intervene and contribute to solutions. A student’s course of study in CRS is designed to support each one’s individual intellectual interests and career goals which may include the pursuit of a Masters or Ph.D. in the social sciences and humanities, law school or other professional pursuits, work in non-profit organizations, international work, work in popular education and community activism. CRS curriculum encourages interdisciplinarity and student’s development of their own cross-department competence foci, for example in Social Justice Education, Critical Psychology, Feminist Studies, and Justice and Outdoor Education. Students graduating with a competence in CRS are well prepared for success in several Prescott College accelerated Master’s programs and in particular the Social Justice and Community Organizing program.

Orientation

Chaque automne et printemps, nouvelle Prescott College les étudiants se retrouvent dans «la salle de classe», sur les terrains et les environnements à couper le souffle, parfois crus, toujours variés du Sud-Ouest. Les nouveaux étudiants de Prescott sont initiés à l'environnement naturel du Sud-Ouest, apprennent à se connaître et à se connaître, et expérimentent les philosophies éducatives de Prescott College pendant l’orientation, amorçant ainsi le développement de relations avec leur nouveau pays d’origine, leur communauté et leur carrière universitaire.

Pour la plupart des élèves, l’orientation correspondra à une expédition de trois semaines dans le désert, la montagne et le canyon (ou l’orientation Wilderness). Les étudiants, en tant que petite communauté d'apprenants engagés, se promèneront dans des endroits diversifiés sur le plan écologique en Arizona. Étudier - Connecter - Grandir. Les autres élèves participeront à une orientation de camp de base ou à une orientation communautaire.

Suivez ce lien pour des informations détaillées sur ces options d’orientation: Détails d'orientation

Expérience de première année

Au cours du premier semestre, les étudiants de première année s’inscriront à des cours abordant les préoccupations et les défis liés à la condition d’étudiant. Les étudiants de première année choisiront parmi une gamme de cours semestriels immersifs - tels que L'eau de l'Ouest, Art et écologie, Fondements du leadership et Introduction à la psychologie et au yoga - qui continuent de créer une communauté, de nouer des relations avec des conseillers pédagogiques et de développer la recherche universitaire. .

Dans leur premier semestre à Prescott College, les étudiants de transfert participent à Crises du 21st siècle: méthodes de recherche et théories. Les étudiants des disciplines environnementales et sociales, des arts et des sciences humaines se familiariseront avec les approches théoriques et de recherche favorisant l'intégration de leurs questions par le biais de discussions en classe et de recherches personnelles. Les étudiants inscrits à ce cours recevront un soutien individuel pour créer un plan d’études en organisant les cours qu’ils transfèrent dans un parcours menant à un diplôme dans les domaines de leur choix.

Plan Degré

Au cours du premier semestre de leur année junior, les étudiants créent un plan d’études, avec l’aide de leur conseiller pédagogique, qui trace la carte académique de leur parcours. Il comprend un aperçu des cours et des crédits obtenus. brève description des domaines de compétence, d’ampleur et des arts libéraux; des listes de cours suivis et à suivre; un plan et une description provisoires du projet senior; et des honneurs ou une expérience supplémentaires qui contribuent à la compétence ou à l'étendue. Le plan de formation est un document évolutif qui continue d'évoluer tout au long des trois derniers trimestres de l'étudiant.

Projet Senior

Prescott College exige que chaque élève, et pas seulement les élèves "avec distinction" désignés, conçoive et réalise un projet senior ambitieux. Ce projet sert à la fois de démonstration de compétence et d’aboutissement de l’expérience du premier cycle. Il peut s'agir d'un projet de recherche ambitieux, d'une collection d'écrits créatifs originaux, d'un plan et d'un programme de formation, d'une exposition artistique en studio, d'une performance, d'une étude de cas ou de terrain ou d'un stage stimulant. Une autre façon de penser au projet senior est de faire le pont entre la carrière de premier cycle d'un étudiant et son travail après l'obtention du diplôme. Le projet Senior est une carte de visite qui proclame aux écoles supérieures, aux employeurs potentiels et au monde: "Regardez, c’est ce que je suis capable de faire."

Domaines d'intérêt

Environmental Justice is a social movement, a legal framework, and a set of values grounded in the principle that all people, communities, and living beings have the right to equal environmental protection under the law and the right to live, work, learn, and play in communities that are safe, healthy, and supportive of healthy ecosystems. This track combines the study of relationships between communities and ecosystems with the study of theories and practices of sustainable community development and environmental and social justice movements, enabling students to understand and participate directly in environmental justice movements, policy engagement, planning, and development.

History, Ethnicity, and Culture: Ethnic Studies explores the complex ways various communities and groups of people define and represent their own cultural practices and histories, contest and collaborate with representations that erase or distort their experiences for the purposes of domination and exploitation, and produce and influence interpretations of the world. Social and Cultural Analysis combines the study of culture and power; it investigates roles played by cultural production, meanings, politics, relationships, and practices in shaping history, geography, and movements for social change and the ways that cultural identities, meanings, and politics are shaped by social systems. This emphasis area enables students to learn and apply interdisciplinary historical knowledge, methods, and frameworks to the study of ethnicity, communities, places, and politics.

This Emphasis Area explores interdisciplinary approaches to the understanding of global economic, political, and social systems. It includes the historical and contemporary study of world trade policy, practice, and impacts, the study of urbanization, the formation of nation-states and other systems and scales of governance and development, and the roles of policy, planning, economic production, and social movements in addressing global crises and building collective solutions.

Non

1. Théorie sociale: Les élèves apprennent à comprendre, à comparer et à utiliser des approches de pointe pour comprendre et résoudre des problèmes sociaux, politiques et écologiques. En travaillant côte à côte avec les communautés, les organisateurs et les chercheurs qui œuvrent pour le changement social, les compétences et l’expérience de la théorie sociale des étudiants en études régionales et culturelles les préparent à des rôles de leadership dans des carrières telles que l’organisation communautaire, le développement durable, la planification urbaine, le droit et le droit. politique, gouvernement et politique. La théorie sociale est une base solide qui prépare également les étudiants en études régionales et culturelles à la poursuite d'études supérieures dans des domaines tels que le droit de l'environnement, l'intérêt public et le droit de l'immigration; développement durable et international; études politiques; communication et journalisme d'investigation; systèmes alimentaires mondiaux; l'urbanisme et les sciences sociales et humaines telles que l'histoire, l'anthropologie, la géographie, la sociologie, les sciences politiques, les études ethniques, les études sur le genre et la femme et l'analyse sociale et culturelle.

2. Méthodes de recherche sociale critique et éthique: Les étudiants en études culturelles et régionales s'engagent dans des recherches sociales concrètes, travaillent aux côtés de chercheurs et d'autres chercheurs pour poser des questions pertinentes et pertinentes, utiliser des méthodes de recherche rigoureuses et produire les nouvelles connaissances nécessaires pour résoudre les problèmes sociaux urgents. et crises environnementales du 21st siècle. L’expérience pratique de la recherche sociale prépare les étudiants en études régionales et culturelles à poursuivre des carrières dans une grande variété de domaines, à la recherche de chercheurs en sciences sociales qualifiés tels que la syndicalisation, la défense des droits sociaux, la limitation juridique, le marketing et les communications, la rédaction de subventions, la recherche dans les médias sociaux, le journalisme, les politiques études, recherches de campagnes et bien d’autres. Le programme de formation de CRS met l'accent sur l'éthique de la recherche, en donnant aux étudiants les moyens de travailler de manière éthique et efficace dans le domaine de la recherche collaborative dans divers contextes sociaux et culturels.

3. Engagement publique: Les étudiants en études culturelles et régionales apprennent à faire des changements en participant directement à des mouvements sociaux et à d'autres formes d'engagement civique. En plus d’apprendre l’histoire et la théorie du changement social en classe, notre programme exige et offre une myriade d’opportunités de participer à l’expérience pratique d’essayer de faire changer les choses. Du développement de leurs propres campagnes au travail direct avec les organisateurs communautaires et politiques, ces expériences directes dotent les étudiants des compétences stratégiques et interpersonnelles nécessaires à la mise en œuvre de solutions aux problèmes sociaux et environnementaux, tout en construisant des curriculum vitae forts et des relations professionnelles.

4. La mondialisation: Dans le monde extrêmement globalisé d'aujourd'hui, il est essentiel de comprendre diverses expériences et points de vue, ainsi que les systèmes, politiques et pratiques économiques et politiques à l'échelle mondiale qui déterminent les chances de la vie quotidienne et les possibilités de façonner l'avenir. Grâce à une combinaison de cours axés sur la culture, l’histoire, la géographie et l’économie politique globales et une vaste gamme de possibilités de comprendre la dynamique de la mondialisation grâce à une expérience directe sur le terrain, les étudiants de CRS développent une compréhension sophistiquée de la manière dont les processus globaux affectent les lieux locaux, communautés et environnements. Les cours d’études culturelles et régionales comprennent l’apprentissage communautaire direct dans nos stations de Tucson, région frontalière internationale de l'Arizona, le Maasai Mara au Kenya, Bajia de Kino au Mexique et localement par l'intermédiaire du centre de stratégie communautaire Franz Fanon de Prescott, en Arizona.. En plus des opportunités d’un semestre d’apprentissage sur le terrain, Les cours de CRS conduisent des étudiants au Guatemala, à la frontière américano-mexicaine, à Los Angeles, à Denver, à Chicago et au Costa Rica. Les étudiants rencontrent, travaillent et développent des relations significatives avec les communautés et les organisations du monde entier, apprenant et pratiquant diverses approches pour résoudre les problèmes mondiaux, allant des migrations massives et de l'incarcération aux impacts climatiques, aux conflits politiques et à la survie culturelle. Les compétences, les connaissances et l'expérience acquises par les étudiants de CRS au travers de l'étude de la mondialisation leur permettent de comprendre, de développer leur confiance en soi et leur empathie, et de s'épanouir dans notre monde contemporain en rapide mutation.

  • Organisateur syndical et communautaire
  • Chercheur social
  • Travailleur en développement communautaire durable
  • Planificateur régional et urbain
  • Journaliste
  • Mitigateur juridique
  • Travailleur international en aide et développement
  • Agent d'équité et de diversité
  • Stratège en communication
  • Planificateur média
  • Historien public
  • Agent de la fonction publique
  • Analyste des politiques publiques
  • Coordinateur de campagne
  • Directeur des relations communautaires
  • Spécialiste des relations publiques
  • éditeur
  • Études supérieures en sciences sociales et humaines

  • Essai de focalisation académique
  • Demande complétée
  • Transcriptions officielles


Les étudiants en études culturelles et régionales choisissent parmi une vaste gamme de cours qui fournissent une base solide en sciences sociales interdisciplinaires, en méthodes de recherche et en théorie et pratique sociales critiques. Chaque filière de diplômes centre le domaine d’intérêt particulier de l’étudiant (par exemple, études autochtones, études sur les migrations, économie politique mondiale, études ethniques, droit et politiques) et intègre des perspectives globales avec un engagement civique concret. Tous les plans de diplômes d'études culturelles et régionales sont uniques. L'exemple suivant montre une voie possible pour les diplômes d'un étudiant souhaitant se concentrer sur les relations entre l'inégalité sociale et les problèmes environnementaux:

Division inférieure - les points de départ
Culture, environnement et communauté
Études sur la frontière américano-mexicaine
La ligne de couleur dans l'histoire des États-Unis
Justice alimentaire
Histoire Xicano
Histoire économique et sociale des États-Unis
Droit et politique de l'environnement
Explorations dans le développement communautaire durable


Upper Division - Développer une maîtrise plus profonde
Culture autochtone et planification de l'adaptation au climat
Mémoire, vérité et justice transitionnelle au Guatemala
Justice climatique
Écologie sociale
Au-delà des murs et des cages
Notre histoire est l'avenir: les soulèvements autochtones globaux et la justice climatique
À l'assaut du mur: changement climatique, migration et sécurité nationale
Le projet senior

Faculté d'études culturelles et régionales (BA)
Zoe Hammer

Zoe Hammer

Faculté de justice sociale et d'organisation communautaire, programmes de premier cycle

zhammer@prescott.edu

Mary Poole

Mary Poole

Faculté des programmes de premier cycle

mpoole@prescott.edu

Ernesto (Todd) Mireles

Ernesto (Todd) Mireles

Faculté des programmes de premier cycle

ernesto.mireles@prescott.edu

Michelle Banks

Michelle Banks

Faculté associée de justice sociale et d'organisation communautaire, programmes de premier cycle

michelle.banks@prescott.edu

Anita Fernandez

Anita Fernandez

Faculté de justice sociale et d'organisation communautaire, programmes de premier cycle

afernandez@prescott.edu

Gretchen Gano

Gretchen Gano

Faculté d'éducation, MEd, éducation à la durabilité, programmes de premier cycle

gretchen.gano@prescott.edu

Ceinture Michael

Ceinture Michael

Faculté associée de justice sociale et d'organisation communautaire, programmes de premier cycle

michael.belt@prescott.edu