Obrazovanje (BA)

Tečajevi s potpisom
Temelji obrazovanja
Teorije učenja

Prvostupnik obrazovanja na Prescott College priprema učenike za podučavanje u različitim formalnim i neformalnim okruženjima od javnih škola do kampova za obrazovanje u okolišu, do učionica za avanturističko obrazovanje, do alternativnih škola. U svemu Prescott College programa, studenti dodiplomskog studija imaju mogućnost stvoriti vlastitu kompetenciju usmjerenu studentima, uz pomoć svog fakultetskog savjetnika i maturskog odbora. Te kompetencije mogu biti u jednom području proučavanja ili bi mogle premostiti više područja. Studenti obrazovanja mogu povezati svoje obrazovne tečajeve s nastavom iz kulturnih i regionalnih studija, studija okoliša, umjetnosti ili psihologije kako bi izradili vlastita područja s naglaskom.
 

" Prescott College Odjel za obrazovanje kombinira inovativni, pristupačni i kvalitetan nastavni plan i program s nadarenim, iskusnim i poznavateljskim fakultetima kako bi našim studentima pružio vrhunsku obuku kako bi udovoljili suvremenim potrebama studenata visokog stupnja vještina, profesionalizma i stručnosti. "- Centáe Richards, dr. Sc., Izvanredni dekan za obrazovanje i stručnu pripremu 

Područja naglaska

Studenti koji slijede ovaj naglasak istražuju i teoriju i praksu EE, isprepletene empirijskim shvaćanjima iz brojnih opažanja, terenskih iskustava i mogućnosti praktikuma. Naglasak na ekološkom obrazovanju izuzetno je interdisciplinaran i komplementaran je kao širina studentima koji studiraju obrazovanje, ekološke studije, pustolovni odgoj, socijalnu pravdu, održivost, ljudski razvoj, umjetnost i slova, ekopsihologiju i još mnogo toga.

Studenti zainteresirani za naglasak o socijalnoj pravdi istražuju demokratsku i oslobađajuću snagu socijalne pravde u obrazovnom sustavu, kako izvan tako i izvan učionice kao obrazovnog procesa. Studenti stječu svijest o tome kako ekonomska, socijalna, kulturna i politička moć oblikuje ljudske odnose, način na koji vidimo i razumijevamo svijet i snagu obrazovanja za ublažavanje socijalnih problema u obrazovanju.

Ne


Obrazovanje koristi niz rezultata za svaku određenu stazu certificiranja koji se izravno poklapaju sa standardima INTASC i ISTE i / ili NAEYC. 

Ključni ishodi obrazovanja 

● RAZVOJ UČITELJA -Učitelj razumije kako učenici rastu i razvijaju se, prepoznajući da se obrasci učenja i razvoja razlikuju pojedinačno unutar i širom kognitivnih, jezičnih, socijalnih, emocionalnih i fizičkih područja, te osmišljava i primjenjuje razvojno prikladna i izazovna iskustva učenja.  

● RAZLIKE U UČENJU—Učitelj koristi razumijevanje individualnih razlika i raznolikih kultura i zajednica kako bi osigurao inkluzivno okruženje za učenje koje svakom učeniku omogućava da ispuni visoke standarde. 

● UČENJE OKRUŽENJA—Učitelj surađuje s drugima kako bi stvorio okruženja koja podržavaju individualno i suradničko učenje i koja potiču pozitivnu socijalnu interakciju, aktivno sudjelovanje u učenju i samomotivaciju. 

● SADRŽAJ ZNANJA - Učitelj razumije središnje pojmove, alate ispitivanja i strukture discipline koju podučava i stvara iskustva učenja koja disciplinu čine dostupnom i smislenom za učenike kako bi osigurala ovladavanje sadržajem. 

● PRIMJENA SADRŽAJA—Učitelj razumije kako povezati koncepte i koristiti različite perspektive kako bi učenike uključio u kritičko razmišljanje, kreativnost i zajedničko rješavanje problema povezanih s autentičnim lokalnim i globalnim problemima. 

● PROCJENA—Učitelj razumije i koristi više metoda ocjenjivanja kako bi učenike uključio u njihov vlastiti rast, pratio napredak učenika i vodio donošenje odluka učitelja i učenika. 

● PLANIRANJE UPUTSTVA—Učitelj planira nastavu koja podržava svakog učenika u postizanju rigoroznih ciljeva učenja oslanjajući se na znanje o područjima sadržaja, kurikulum, međupredmetne vještine i pedagogiju, kao i znanje učenika i konteksta zajednice. 

● UPUTSTVENE STRATEGIJE—Učitelj razumije i koristi razne nastavne strategije kako bi potaknuo učenike da razviju duboko razumijevanje područja sadržaja i njihovih veza te da stvore vještine za primjenu znanja na značajne načine. 

● PROFESIONALNA ODGOVORNOST I ETIČKA PRAKSA—Učitelj se uključuje u kontinuirano profesionalno učenje i koristi dokaze kako bi kontinuirano procjenjivao svoju praksu, posebno učinke svojih izbora i postupaka na druge (učenike, obitelji, druge profesionalce i zajednicu), a praksu prilagođava potrebama svakog učenika. 

● VODSTVO I SURADNJA—Učitelj traži odgovarajuće vodeće uloge i mogućnosti da preuzme odgovornost za učenje učenika, da surađuje s učenicima, obiteljima, kolegama, ostalim školskim stručnjacima i članovima zajednice kako bi osigurao rast učenika i napredovanje u struci. 

Opći zahtjevi

  • Minimalno 120 ukupnih kredita
  • Minimalno 60 kredita u kompetenciji
  • Minimalno 30 kredita u određenoj širini ili širini Liberalne umjetnosti
  • Minimalno 36 kredita predmeta gornjeg odjeljenja 
  • Zamjenski tečaj za kompetenciju i širinu na temelju diplomskog plana
  • Dokumentirani ishodi učenja za sve koledže kroz cjelokupne tečajeve rada (ako se time stvori opći zahtjev za obrazovanje)
  • Orijentacija (dodiplomski studenti na kampusu: divljina ili u zajednici)
    Pisanje certifikata I, II i III (znanstveni rad za studente na mreži)
    Temeljni kurikulum (dodiplomski studenti na fakultetu: CC1, 2, 3 i 4; Online dodiplomski studiji: PASS1, PASS2 i temeljni seminar)
  • Certifikat iz matematike
  • Odobreni diplomski plan
  • Završeni stariji projekt
     

Daljnje informacije za kredite iz nadležnosti

  • 60 kredita u kompetenciji
    • 30 od kojih su Gornja divizija (za dvostruku kompetenciju svaka nadležnost ima 45 bodove, 24 su Gornji odjel)
  • Potrebni tečajevi (ne računaju se za bodove za kredite u distribucijskim područjima):
    • Temelji obrazovanja
    • Dizajn, procjena i evaluacija kurikuluma
    • Rad u školama: orijentacija
  • Područja raspodjele za predviđene ishode odjela
    • Minimum dva kolegija * Osnove obrazovanja
    • Minimalno tri predmeta * iz Obrazovne metodologije
    • Najmanje jedan tečaj * iz dizajna i prakse nastave
    • Najmanje jedan tečaj * iz obrazovanja i društva
  • Stariji projekt
  • Dodatno obrazovanje ili povezani interdisciplinarni tečajevi
    * = broj tečaja odnosi se na kompletne ekvivalente tečaja (bilo 4 PC bodova ili 3 prijenos kredita)
Fakultet za obrazovanje
Abby Yost

Abby Yost

Pridruženi fakultet, preddiplomski programi

abby.yost@prescott.edu

Ellen Bashor

Ellen Bashor

Dodatak dodiplomskih programa

ellen.bashor@prescott.edu