私たちの物語

ルーツと基盤: Prescott College 沿革

Prescott College アリゾナ州の驚くほど美しい松とシャパラルの国の小さな町のリーダーが新しい文化的アイデンティティを探していたとき、楽観と成長の時代である1960で始まりました。 チャールズ・フランクリン・パーカー博士、プレスコットの最初の会衆派教会の牧師、 Prescott College 創設者は、ハーバードオブザウェストを作成する野心的なプロジェクトを発表しました。 Prescott College。 パーカーは、先見の明のあるリーダーのグループとともに、ミドルベリー、ダートマス、アマースト、スミス、エール、オーバーリン、グリンネル、ホイットマンなどの機関を含む、50のハーバード大学をはじめ、アメリカの1636をリードする大学を設立するという会衆主義の伝統を活用しました、コロラド、ポモナ、スクリップス。

変化する世界に変化をもたらす。 。 。

カレッジの中核となる哲学的および教育的原則の多くは、Ford Foundationの高等教育、ビジネス、および産業のための基金によって資金提供されている州および全国的に知られる高等教育のリーダーの会議で1963に登場しました。 これらの原則は、変化する世界の課題にうまく対処するためにますます重要になるリーダーを生み出すという中心的な目標を中心に結晶化しました。 パーカー博士のビジョンは、「高等教育における先駆的でさえ急進的な実験」と「世界の成長する環境および社会問題を解決するために必要とされる21世紀の社会のリーダーを卒業する」ことです。地球温暖化とその大規模で不利な健康、社会的、経済的、生態学的影響の可能性との関係。 社会は、すべての年齢の生徒が地球市民としての役割に備えられるように、新しい教育モデルに期待しています。

使命と哲学

それはの使命です Prescott College 世界のコミュニティと環境を理解し、成長し、強化するために、さまざまな年齢と背景の学生を教育します。 私たちは学習を継続的なプロセスと見なし、生徒が自己実現と他者への奉仕とのバランスを取りながら、生産的な生活を送ることを可能にする教育の提供に努めています。 生徒は批判的に考え、人間社会と生物圏の両方に敏感に倫理的に行動することが奨励されます。 私たちの哲学は、学際的なカリキュラム内での体験学習と自己指導を強調しています。

ビジョン

Prescott College 多様な学習者を生計を立てながら変化をもたらすリーダーに変身させる経験的で協調的な教育を通じて、学問の卓越性の基準を設定します。 社会正義と環境の持続可能性にコミットし、革新的で知的に冒険的なリベラルアーツと専門プログラムを通じて地域およびグローバルコミュニティに貢献しています。

新しい教育パラダイム

このような新しい教育モデルの開発と改良における半世紀以上のリーダーシップは、 Prescott College 現在、人間社会が直面している緊急の問題に対処しようとする学校の最前線にいます。 学生と教員がこの取り組みの中心として長年にわたって認識してきたテーマには、環境意識、社会正義と平和研究、持続可能なコミュニティと持続可能な農業、屋外リーダーシップ、多文化教育を含む教師の準備、そして私たちの問題に対する芸術的で批判的な対応が含まれます世界。 彼らが開発した方法-共同学習、体験教育、学生設計のプログラム-は、学生が将来の役割に与える影響を保証します。 倫理、ビジョン、感性のサポートで教育する大学の伝統 Prescott College 生徒たちは、世界が今、そして今後数十年で必要とするリーダーになります。

批判的思考法

Prescott College、アリゾナ州の中心にある名前が付けられた町の隅に隠れており、学習の基礎としてのコラボレーションとチームワークのための階層的思考を拒否する進化する実験です。 カレッジでは、学生が行うことすべてを中心にしています。 オプションのグレード。 物語の評価。 障壁はありません。 限られた官僚。 サマやマグナ、「最高のショー」リボンはありません。 活発な知性と大胆不敵な探検家からなる単なるコミュニティであり、そのつながりのスレッドは社会正義と環境への情熱であり、冒険心が強い。 1963で、フォード財団は同国の最も革新的な教育者に協力し、「変化し、より速く動く世界に貢献するための学生を準備する未来のための理想的な大学」を設計するよう挑戦しました。 Prescott College 結果です。 1966での開設以来、9,000を超える学生は、経験に基づいた学習をすべてのコースに取り入れ、取り入れている高等教育という非常に個人的な哲学を楽しんでいます。 これは、競争のない高等教育であり、他の誰かの成功の定義を求めず、才能をAからFの任意のアルファベットに分割することはありません。人生そのものではなく、人生の準備として大学を経験し、考えています。 教師と生徒の間でほぼシームレスに移動するオーガニックなプロセスは、両者に深く関係する質問や問題に焦点を当てています。 プレスコットの学生は、批判的思考と研究を学び、それらを生きて、リアルタイムでテストすることで、現実の問題と自分の情熱にそれらを適用する方法を学びます。

ダイバーシティとインクルージョン

Prescott College 違いと対話の尊重が真の体験教育の重要な側面である多元的なコミュニティです。 で Prescott College 人種、民族、階級、年齢、能力、宗教的信念、性的指向、性別の多様性が尊重され、さまざまな分野で積極的に理解を求めています。

学生奨学生活動

の重要なコンポーネント Prescott Collegeダイバーシティ&インクルージョンへのコミットメントを実現することは、生徒の心に強く訴える学者の活動に現れています。 地元、州、国、および国際社会と協力して、学習者は、パートナーシップと正義の学術的応用の典型であるプロジェクトを作成および実装します。 ユースプラクシス会議の開催、思春期の女性へのエンパワーメントプログラミングの提供、LGBTQのティーン向けの教育キャンプの促進、異文化連帯のイニシアチブの開催(ほんの数例を挙げます)など、学生は先見の明のある革新的な仕事で先導します。

アリゾナの社会正義

アリゾナ州は差別的な政治の全国的な例となっていますが、社会正義の組織化と活動主義のさらに強力な場所であり続けています。 Prescott College 資源を動員し、社会正義のために公的な立場を取る機会があるこの環境の真っin中にいます。

多様性委員会

ダイバーシティ&インクルージョン委員会は、 Prescott College。 ダイバーシティ委員会は、学長から任命され、学長に報告し、管理者、教員、スタッフ、学生を含む大学全体の代表者で構成されています。

*委員会の目標は次のとおりです。

  • 多様性のすべての問題と問題について大統領に助言する。
  • 既存のダイバーシティ委員会の目標と戦略を確認し、短期的な目標を毎年優先順位付けし、カレッジの戦略的計画プロセスのために特定のダイバーシティ目標を推奨します。
  • キャンパスの気候、グループの相互作用、多様性に対する態度、学生の学習、保持、成功に関するデータを収集、評価、普及します。
  • 多様性をサポートするための理解、尊重、能力を高めるためのポリシー/プログラムを開始する Prescott College.
  • 異文化間の価値と多様性の学習目標を反映し、多様な学習者の採用、維持、成功を支援するために、教育プログラムの強化を促進します。
  • 学生、スタッフ、教員の間で過小評価されている少数派の数を増やすことを特に目的としたプロジェクトとプログラムを開始し、サポートします。
  • 委員会の作業と、短期および長期の戦略的目標に向けた進捗について毎年報告します。

*の礼儀 フェリス州立大学

持続可能性とサービス

現在および将来の世代の利益のために地球の恵み、資源、住民、環境を最小限の妨害で保存するための社会的および経済的政策の枠組みは、 Prescott College コミュニティ。 持続可能性は、人々と世界にとどまる力を持っている機能するコミュニティで協力することも意味します。 Prescott College 大学コミュニティの機能的で貢献しているメンバーとして、学生に高い価値を置きます。 浸透する倫理と持続可能性を強く重視 Prescott College カリキュラムとコミュニティライフは、環境、政治、および社会問題での活動に傾倒するコミュニティメンバーを生み出します。 多くのクラスおよびグループは、地域、州、国、および国際的なイベントと視点を積極的に調査しています。 カレッジは、生徒が批判的に考え、関与し、コミットメントを行い、世界をより良く変えようとすることをunしみなく奨励しています。 一年のほぼすべての週に、キャンパスで論争を調査し、擁護や奉仕を組織するイベントがあります。 教職員および学生主導のグループは、アリゾナ州とメキシコの国境、アフリカまたはラテンアメリカ、災害救援プロジェクトに移動します(学生と教員は、ハリケーンカトリーナとリタの後のクリーンアップと再建を支援するためにニューオーリンズに旅行するために資金を集めました)環境修復の取り組み、地域および国際会議へ。