Om Prescott College

For the Liberal Arts, the Environment, & Social Justice
areziedIMG_2847.jpg


Oppdrag

Det er oppdraget til Prescott College å utdanne studenter i ulik alder og bakgrunn til å forstå, trives i og styrke verdenssamfunnet og miljøet vårt. Vi ser på læring som en kontinuerlig prosess og streber etter å gi en utdanning som vil gjøre det mulig for studentene å leve produktive liv samtidig som de oppnår en balanse mellom selvoppfyllelse og service til andre. Studentene blir oppfordret til å tenke kritisk og oppføre seg etisk med følsomhet for både det menneskelige samfunnet og biosfæren. Vår filosofi legger vekt på erfaringslæring og selvretning i en tverrfaglig læreplan.

Roots and Foundation: Prescott College Historie

Prescott College begynte i 1960s, en tid med optimisme og vekst, da ledere for en liten by i det fantastiske vakre furu- og kapellalandet i sentrale Arizona søkte etter en ny kulturell identitet. Dr. Charles Franklin Parker, minister for Prescott's First Congregational Church og Prescott College grunnlegger, kunngjorde det ambisiøse prosjektet med å skape Harvard of the West - Prescott College. Med gruppen av visjonære ledere trakk Parker seg på den kongregasjonalistiske tradisjonen med å grunnlegge over 50 ledende høyskoler og universiteter i Amerika, som startet med Harvard i 1636, og inkludert institusjoner som Middlebury, Dartmouth, Amherst, Smith, Yale, Oberlin, Grinnell, Whitman , Colorado, Pomona og Scripps.

Gjør en forskjell i en verden i endring. . .

Mange av høyskolens viktigste filosofiske og pedagogiske prinsipper dukket opp i 1963, på en konferanse med statlige og nasjonalt kjente ledere fra høyere utdanning finansiert av Ford Foundation's Fund for Post-Secondary Education, Business and Industry. Disse prinsippene krystalliserte rundt et sentralt mål: Å produsere lederne som blir stadig mer avgjørende for å lykkes med å møte utfordringene i den forandrede verden. Dr. Parkers visjon "for et banebrytende, til og med radikalt eksperiment i høyere utdanning" og "å uteksaminere samfunnets ledere i det tjueførste århundre som ville være nødvendig for å løse verdens voksende miljø- og sosiale problemer" virker særlig presens i dag, da menneskeheten kommer i forhold til global oppvarming og potensialet for store, ugunstige helse-, sosiale, økonomiske og økologiske effekter. Samfunnet ser på nye modeller for utdanning for bedre å forberede studenter i alle aldre på deres rolle som globale borgere.