Dr. Emily Affolter leder NAMEPA 2019 Webinar

National Association of Multicultural Engineering Program Advocates bygger et teoretisk rammeverk for ulikheter i STEM-utdanning.
Emily Affolter
Shamim Amiri

Dr. Emily Affolter, a Prescott College fakultetsmedlem og direktør for Høgskolens Ph.D. -programmet i bærekraftutdanning, leder et NAMEPA (National Association of Multicultural Engineering Program Advocates) Webinar onsdag, november 13, 4 - 5 pm Eastern (2 - 3 pm i Arizona). NAMEPA 2019 Webinar Series fokuserer på å koble gapet mellom forskning og praksis. Deltakerne vil høre fra forskere som gjør arbeid som er relatert til NAMEPA-programmering for å vekke diskusjoner. Dr. Affolter vil ta opp aktuelle spørsmål om pedagogiske og pedagogiske ulikheter i ingeniørfeltet med et blikk mot løsninger. Klikk her for å gjøre en bestilling:

Prescott CollegePh.D. -programmet i bærekraftutdanning fokuserer på grensen til miljø og sosial rettferdighet som en del av utdanning. Dr. Affolter har erfaring med programevaluering, rådgivning og tilrettelegging for intervensjoner for å fremme og opprettholde mangfold, rettferdighet og inkludering i STEM-relaterte arbeidsplasser, akademiske miljøer og utover. Hun er en entusiastisk pedagog og har undervist aldre 4-72 i en rekke klasserom, både i USA og utenlands. Dr. Affolter oppnådde sin doktorgrad. i læreplan og instruksjon med vekt på flerkulturell utdanning fra University of Washington. Hennes siste forskningsinteresser utforsker kulturelt responsive intervensjoner for lærere, studenter og ledere.

Webinar Series bygger et teoretisk rammeverk for ulikheter i STEM-utdanning, i tillegg til å gi veiledning om hvordan man kan gjøre en endring. Dr. Affolters veiledning og instruksjon stammer fra erfaring med evaluering og rådgivning på den nasjonale STEM equity-arenaen fra University of Washingtons Center for Evaluation & Research for STEM Equity, i tillegg til å tilby faglig utvikling på stedet med lærere fra første klasse gjennom gradskole for å forstå og avslutte ulikhet. For eksempel gir hun verktøy for å forstå og avvikle hvit overherredømme blant andre former for dominans i ingeniørutdanning.