Våre alumner

Prescott College trekker inn og bringer frem mennesker med de mest fantastiske historiene og bragdene! Så møt noen av dem her og kikk på hva de gjør ute i verden og hvilke inspirerende historier de forteller.

Etter endt BA Prescott College, Colin jobbet som avlingskurator hos Native Seeds / SEARCH i Tucson, og Patagonia, Arizona, og som biolog i et miljøkonsulentfirma i San Diego, California.

Deretter fortsatte han sine master i 'Bevaring og utnyttelse av plantegenetiske ressurser' ved University of Birmingham, Storbritannia. Denne erfaringen åpnet muligheten til å arbeide i Roma i FNs mat- og jordbruksorganisasjon, for Global Crop Diversity Trust. Colin jobber for tiden med et nytt Trust-prosjekt, mens hun forfølger en doktorgrad. med Wageningen Universitet (Nederland), forsker på CIAT (International Centre for Tropical Agriculture, basert i Colombia) på bevaring av de ville slektningene til avlinger.

Angie er for tiden medeier i et 400-medlem CSA-gård, Mountain Bounty Farm, og driver også en side-blomstervirksomhet, The Flower Project, som dyrker spesialskjærede blomster for CSA, bondemarkeder og bryllup. Angie og ektemannen, John, driver et internship-program der de har hatt muligheten til å undervise og veilede dusinvis av kommende bønder, hvorav mange har startet sine egne gårder. For fire år siden startet Angie et nytt bondemarked i byen Nevada City. Markedet viser en lang rekke små, lokale gårder i området.

Aktivitetene mine er formet av to sammenhengende mål. Den første er utforskende, et forsøk på å forstå og kommunisere elegansen og rå vitaliteten til menneskeheten, mens den andre har vært lokalisert i praksis, et forsøk på å fremme et rettferdig forhold til landet.

Siden jeg ble uteksaminert fra Prescott College, har denne prosessen materialisert seg på forskjellige måter. Som forfatter og formidler undersøkte jeg politisk vold og jobbet med en gruppe barn for å gi ut en bok om livet på gatene i Zimbabwe, dokumenterte rollen som landforringelse og vannmangel i Øst-Afrika, og tolket etnisk forsoning i post-konflikt Kosovo. I 2009 gikk jeg som Young Explorer of the National Geographic Society langs Ewaso Nyiro-elven som renner inn i det tørre kultur-økologiske landskapet i Nord-Kenya for å utforske grenselandene for konfrontasjon mellom kultur, dyreliv og bredere globaliserende krefter. Jeg skriver for tiden en bok om dette problemet.

Som vernepleier har jeg arbeidet med landforvaltning og dyrelivsproblemer i Zimbabwe, Mosambik, Uganda og Kenya. Noen av disse erfaringene inkluderer å være feltleder for et verneområde, fremme inntektsgenerering gjennom bærekraftig høsting og salg av honning og ville planter, integrere tradisjonelle husdyrforvaltningspraksis i naturvernaktiviteter, og overvåke elefantenes bevegelser og oppførsel for å hjelpe. landskapsplanlegging bevaring.

For tiden jobber jeg mot MSc i konservering og ledelse ved University of Oxford.

Å tilby bærekraftig arbeid for håndverkere som jeg vet har blitt min lidenskap. Når folk prøver å hjelpe seg selv, er det spennende å ta i bruk oppdraget med å spre rettferdig handel. Håndverkerne jeg jobber med, vil ikke ha en utdeling. de vil ha kunder. Fair Trade-gruppen vår - vi kaller det EN RIKTIG VERDEN - hjelper en rekke kunsthåndverkere i Uganda, Thailand og Bhutan som prøver å bryte barrierer som har holdt generasjoner av familiene deres i fattigdom. Motstandsbarrieren er så enkel som å ikke ha nok arbeid til å tjene til livets opphold. Når smykker med resirkulert papir ankommer i grovt pakket esker fra håndverkerne i Uganda, hjelper frivillige til å selge smykkene til håndverkerne til enkeltpersoner gjennom hjemmefester, i gavebutikker, kvinnelige klesbutikker, bokhandlere i college, naturlige matbutikker og museumsbutikker. Håndverkerne betales godt over Ugandas minstelønn, en rettferdig lønn og et trygt arbeidsmiljø vektlegges

Med den økonomiske nedgangen som har kvalt noe forbrukerutgifter, er det vanskeligere for folk som klatrer ut av fattigdom å fortsette å bygge livene sine. Å sende barna på skolen og betale for helse- og hjemmebehov har blitt vanskeligere for håndverkerne. Noen håndverkere har møtt et ødeleggende stup tilbake i fattigdom. Det er 2.7 milliarder mennesker i verden - omtrent seks ganger antallet mennesker som bor i USA - som tjener mindre enn $ 2 om dagen. Det er en utfordring for oss alle. Tidenes økonomiske utfordring gjør praktiseringen av Fair Trade Business Model enda mer kritisk for at håndverkerne skal få sin rettferdige andel. Dette motiverer meg hver dag.

Faktum er at det er stort antall "bevisste forbrukere" som bryr seg om å kjøpe "etisk hentede" varer fremfor produkter laget under tvilsomme arbeidsforhold. Beviset for dette er at Fair Trade-butikker og salg har vokst i dette landet, så vel som i Canada, Europa, New Zealand og Australia de siste førti årene. I fjor ble for eksempel ifølge Fair Trade Foundation i England kjøpt 4.12 milliarder dollar til Fair Trade-produkter i 2008. I løpet av en lavkonjunkturperiode kjøper folk fortsatt noen ting og bruker fortsatt litt penger. Vi vil bare at folk skal tenke på hva de bruker og innse at pengene deres er deres makt, og at de kan komme med en uttalelse for godt og for EN RIKTIG VERDEN, også i perioder hvor vi bruker mindre. Vi fremmer at det å kjøpe rettferdig vare er enda viktigere nå enn i normale økonomiske tider. Feriesesonger og gavetider er blant de perfekte tider å huske de fattige menneskene og støtte dem. For mer informasjon, kontakt Linda på Linda@afairworlddesigns.com.

Jessica Williams 08 av Tucson ble tildelt et Campus Ecology Fellowship av National Wildlife Federation å støtte arbeid på universitetshøgskoler som møter global oppvarming.

Jessica brukte stipendiatet for å fokusere på å redusere karbonutslipp ved å kutte ned på distansene matreiser før hun nådde forbrukeren. Hun jobbet for å fremme bondens markeder på høyskoler rundt om i landet og gikk inn for lokalt matforbruk blant høyskolens befolkning. "Jeg er for tiden i gang med å skrive en Best Practices Protocol for å starte et campusbøndermarked med Gale Welter, koordinator for bondens marked gjennom University of Arizona i Tucsons Campus Health Department," sa Jessica om sitt prosjekt. "Vi planlegger å distribuere denne protokollen til campus rundt om i landet som er interessert."

Lee Stuart '75 har stått på frontlinjene av klimaforskning, bekjempet skogbranner, matet de sultne og innlosjert hjemløse. Hun har valgt vendinger og turer ved å lære av mentorer underveis og holde seg tro mot et internt kompass som sjelden har styrt henne galt.

Den første svingen på reisen hennes var beslutningen om å delta Prescott College. Lee hadde søkt om tidlig opptak til University of Rochester for å studere kjemi. Lees tante var den første barnekardiologen i Arizona og hadde behandlet spedbarnbarnet til en biologiprofessor ved College. Tanten hennes inviterte henne ut til Arizona for høsttakkefest og foreslo en tur til Prescott College, som "det kan være mer interessant." Det var det.

I disse dager var det opptakskontorets praksis å få potensielle studenter tilbringe natten i sovesalene for å få en følelse av campus. Dessverre var alle kvinnene i sovesalen Lee ble tildelt ute på en feltreise i Grand Canyon. "Jeg var helt alene i suiten og følte meg veldig ensom, og det var litt skummelt, faktisk." Hun hørte et banker på døra.

Hun åpnet seg for å finne en student, Jeff Schwartz, som hun hadde møtt tidligere på dagen som sin turistguide på campus, og en gjeng av vennene hans som holdt pakker. De visste at hun var alene, og hadde bestemt seg for å dele feriepakkene sine hjemmefra med henne for "en tidlig Thanksgiving." Lee tok beslutningen i det øyeblikket å delta Prescott College. “Det kveler meg frem til i dag å fortelle den historien. Jeg kunne ikke tro at det kunne være et sted der vennlighet og velkomst og anerkjennelse av samfunnet var like foran. ”

Lee tok tidlig kjemi, miljøstudier og mye matte. Det var ikke før hun fikk sin førsteårs kjemi-avsluttende eksamen at hun skjønte hvor annerledes dette stedet egentlig var. Professor Bob Harrill inkluderte et diagram av atmosfærens atomabsorpsjonsspekter og grafen fra Mauna Loa som viser økende atmosfærisk CO2 og stilte spørsmålet: "Hva er implikasjonene for jorden?" Til å begynne med hadde hun ingen anelse om hvordan hun skulle svare på det eller noen av de lignende spørsmålene på testen. Hun og en studiepartner, Marv Barstow, dro på jobb i biblioteket og leste i løpet av uken om drivhuseffekten, rollen som etylen i fruktmodning, og skapte molekylstrukturen til organiske forbindelser fra spektralanalyse og andre fenomener inkludert i eksamensoppgavene, som alle var langt utenfor elementær kjemi.

Da de gikk for å avlegge eksamen, veldig fornøyd med arbeidet sitt, spurte de likevel professoren om at ingen av spørsmålene hadde blitt dekket på kurset. Bobs svar var: ”Jeg forventer at du vet hva jeg lærte i klassen. Det jeg vil vite er hvor langt du kan ta det. ”Det var en spillveksler. Hun begynte å innse at utdanning ikke var så mye, "Hva vet du?", Men "Hvor langt kan du gå?"

I løpet av sin første sommer på skolen ble Lee og stipendiat Chris Griffin chartermedlemmer og de første kvinnene som ble med i Prescott Fire Crew (som utelukkende består av Prescott College studenter). Det var året med slaget. Hun og mannskapet jobbet 40 av de første 48 timene på frontlinjene, og laget et navn for seg selv, og hadde mange flere eventyr foruten. Den andre sommeren fikk de selskap av studenter fra St. John's College i Santa Fe, og mannskapet ble kjent som Prescott Hotshots. Lee ønsket en fremtid i Forest Service, men visste at det ikke ville være manuelt arbeid på et brannmannskap, så hun oppsøkte andre muligheter gjennom Senior-prosjektet sitt.

Hun ble tilbudt en stilling ved US Forest Service Fire Laboratory i Riverside, California, hvor hun jobbet i åtte måneder med å rekonstruere vegetasjonskartet for et område som hadde brent i Santa Monica-fjellene for å teste en matematisk modell av hvordan skogbranner spredt. Denne typen arbeid kombinerte hennes kjærlighet til matematikk og biologi, og hun fikk tilbringe tid utendørs. Det var den perfekte kombinasjonen som til slutt førte til hennes hovedarbeid.

Lee var litt redd for å gå på forskerskolen. Prescott College hadde ikke vært en tradisjonell utdanning, og hun var ikke sikker på hvordan hun ville klare seg med et mer formelt og strukturert program. Planen hennes var å fly under radaren i San Diego State, spesielt å fly under radaren til Phillip C. Miller som hadde skrevet kapitlene i en av hennes studietekster om matematisk modellering som inspirerte henne til å gå til SDSU til å begynne med. Som flaks ville ha det, valgte Phil hånd ut Lee for å være sin doktorgradsstudent under opptaksprosessen. Tilsynelatende, da Phil var en doktorgradsstudent, hadde et av oppgavene hans vært å hjelpe til med å utvikle pensum på miljøstudier for et nytt college i Arizona. Han ville se hva slags student Prescott College hadde endt med å slå ut.

Lee og Phil traff det, og sammen med andre studenter, postdokumenter og professorer organisert som Systems Ecology Research Group, hadde de et veldig bra løp til å tilbringe somre i Alaska og deretter de faglige begrepene i San Diego eller Chile som arbeidet med matematiske modeller av plantefysiologien og det fysiske miljøet i tundraen og Middelhavets økosystem. Selv om de var primitive, indikerte noen av modellene deres global oppvarming ville sannsynligvis skape en sammensatt kilde for atmosfærisk karbon når permafrosten tines og spaltes. "Dessverre hadde vi rett i det," sier hun.

Da Phil døde i løpet av det siste året av doktorgraden. program, tok Lee's liv igjen.
"Moren min hadde alltid sagt når du føler deg trist eller synd på deg selv, gå og gjøre noe for noen andre og komme over det." Hun meldte seg frivillig for en innsamler av UNICEF og med folk hun møtte der, også frivillig med den økumeniske koalisjonen til bekymret Amerikanere (ECCA) i Los Angeles-området. ECCA drev et matdistribusjons- / hjelpeprogram der de kjøpte direkte fra bønder og dyrkere og deretter pakket det og distribuerte det gjennom andre organisasjoner.

Hun lot seg inspirere, men visste at det var en bedre måte å koordinere det på. Bevæpnet med en fornyet lidenskap for å bekjempe fattigdom (som begynte i hennes barndom i Appalachia) og litt bedre logistikk i tankene, vendte Lee tilbake til San Diego og hjalp til med å danne Self Help and Resources Exchange (SHARE), som i utgangspunktet fungerte som ECCA.

SHARE var akkurat på vei opp av bakken da hun dro til Virginia Tech for å gjøre etterutdanning. Selv om hun elsket arbeidet sitt, innså Lee rotfysiologi, matematisk modellering og uendelige timer på et laboratorium bare var en del av livet, og så etter andre måter å være involvert i samfunnet på. Tidlig møtte hun sjefen for New River Valley Community Action, og jobbet med den organisasjonen som frivillig for å reprodusere SHARE-programmet for Southwest Virginia. Én ting førte til en annen, og etter et vellykket møte i hodet mellom en av de andre medstifterne av SHARE i San Diego, en velstående investor og en trappist-abbed, tok ideen om å starte SHARE i South Bronx form. De ba Lee lede den nye satsingen, og hun forlot Virginia for Bronx, ankom mars 11, 1985.

For å gi en ide om den fullstendige nedslitte og forsømte staten South Bronx den gang, husker Lee sin andre uke på jobben da et filmbesetning fra Tyskland kom til å skyte opptak som kunne doble for ødeleggelsen etter bombingen av Dresden under Andre verdenskrig. Det var et samfunn som hadde behov for mange ting, og i løpet av et år hadde 250 kirker blitt med på DEL og 10,000 familier deltok i programmet hver måned.

I 1986 kom en mann for å se Lee på jobb. Jim Drake hadde vært Ceasar Chavezs nasjonale direktør for organisering under drueboikotten som brakte United Farm Workers sin første kontrakt. Han spurte Lee, "Er du ikke bekymret for å undervise i avhengighet?" Hun var forvirrende. Han forklarte at ved å gjøre så mye for mennesker uten å bygge noen strukturer eller muligheter for dem å ta sine egne beslutninger eller være involvert i løsningene, at hun sannsynligvis foreviget den verste formen for fattigdom - lært avhengighet. Dette var nok en spillendrende samtale for henne.

Jim var i Bronx som en nasjonal organisator for Industrial Area Foundation og jobbet sammen med lokale pastorer for å organisere South Bronx Churches (SBC), en bredt sammensatt organisasjon med flere spørsmål med tilstrekkelig makt til å bringe reell endring i nabolaget. “Jeg var i nærvær av en virkelig gigantisk arrangør og visste akkurat da at jeg ønsket å samarbeide med denne fyren. Han hadde en effektiv måte å tenke på kreftene som skapte makt og urettferdighet og en plan for å virkelig snu bordene på disse systemene. Han utfordret og inspirerte meg. ”Jim fortsatte å hjelpe Lee med å forstå hvordan man bygger en organisasjon med lokalt lederskap og hvordan man navigerer og bygger grasrotkraft som kunne takle og vinne mot langt større motstandere: lokalsykehus, og New York Citys bolig og utdanning systemer. Etter hvert fulgte hun Jim som lederarrangør av South Bronx Churches og gjennomførte to store prosjekter i løpet av hennes periode.

South Bronx Churches 'Nehemiah Project bygde 966 en- og tofamilieboliger og hytter for første gang huseiere som bodde i South Bronx, og tjente mest mellom $ 25,000 og $ 30,000 i året og bodde enten i offentlige boliger eller leie av lav kvalitet. Prosjektet ble finansiert av et revolverende lån på $ 3.5 millioner dollar fra katolske religiøse ordrer, den nasjonale evangeliske lutherske kirken i Amerika og Trinity og St. James Episcopal Churches. City of New York ga ledige tomter og et tilskudd på $ 15,000 per enhet for å bringe kostnadene enda lavere, og over ti år gjenoppbygde SBC en stor del av delene Melrose og Mott Haven i Bronx. Det som hadde vært ledig og forlatt i tre tiår er nå et blomstrende flerkulturelt samfunn med svært lav kriminalitet, en avskedigelsesgrad mindre enn 1.5%, og egenkapital som holdes av South Bronx-familiene selv.

Lee var også med på å lage Bronx Leadership Academy High School. "Hele skolesystemet i Bronx var satt opp for å mislykkes på den tiden," sier hun. "Det var forventet at barn hadde med seg eget toalettpapir på skolen, og en rektor på en barneskole fikk til og med barna til å spise lunsj fra gulvet fordi vaktmesterforbundet sa at det var lettere på den måten." Jim hadde lært Lee å begynne i det små, så med ledere i South Bronx Churches hvis barn gikk på den skolen, henvendte de seg til New York City Board of Education først om barn som spiste av gulvet - en ganske enkel seier. Over tid, og med mye press, forhandlet South Bronx Churches med styret og med støtte fra Bronx Superintendent of High Schools, bygget "en ny type videregående skole."

Ved å bruke reglene og forskriftene i utdanningssystemet i New York State og New York City, maksimerte South Bronx Church så mange ressurser de kunne, inkludert antall kvadratmeter og instruktører per barn. Erfaringene bidro til å fremme politikkendring i Board of Education, som har skapt flere og flere små skoler gjennom årene.

Etter et mønster av en eller annen art, døde hennes mentor i organisering, Jim Drake, og hun bestemte seg for å gå videre til et annet kapittel i livet. Hun avsluttet Nehemiah-prosjektet og søkte formål hos flere andre organisasjoner, og jobbet med voksenopplæring, internasjonal utvikling og, for en kort tid, parker-talsmann. Da alternativene i New York følte seg for begrenset for henne lenger, la hun CVen ut mange steder med samfunnsutvikling, og landet en jobb hos Duluth, Minn., Filialen til Local Initiatives Support Corporatin (LISC). Hun ga praktisk talt alt hun hadde til meksikanske familier hun hadde jobbet med på SBC, og hoppet i Subaru hennes for å begynne på nytt.

“Duluth er flott!”, Sier hun og forklarer at det er veldig liberalt, men også veldig hvitt - noe hun ikke var vant til etter 24 år i Bronx. "Forskjellene mellom indianere og afroamerikanere og hvite er ekstreme her."

Hun jobbet i to år med å gjøre naboskapsplaner og lignende, men det var ikke så aktivt som hun ville være. Da direktørstillingen i en organisasjon kalt Churches United in Ministry (CHUM) åpnet i Duluth, ble hun oppfordret til å søke av den avtroppende lederen så vel som andre i samfunnet. CHUM var i ferd med å bygge en 44-enhet bygård for permanent støtteboliger for barnefamilier som hadde opplevd langvarig eller tilbakevendende hjemløshet, så de ville ha noen som visste veien rundt et byggeprosjekt. De satte også pris på det faktum at Lee hadde jobbet i en økumenisk, trosfri organisasjon i lang tid.

Hun har vært hos CHUM i to år og synes at hun lærer mer hver dag. Det meste hun lærer å drive en organisasjon som tilbyr direkte service. CHUMs oppdrag er "Folk av tro, som jobber sammen for å skaffe grunnleggende nødvendigheter, fremme stabile liv og organisere for et rettferdig og medfølende samfunn." Som sådan driver det Duluths største krisesenter for hjemløse individer og familier og gir det grunnleggende sosiale sikkerhetsnettet for Duluth er den fattigste av de fattige. “Dette er min første erfaring med å få tak i mennesker som er blitt kastet av samfunnet vårt. I Bronx var stedet det tilsynelatende kastet, ikke folket. ”Hun forklarer at for det meste var menneskene som befolket Bronx, lenge beboere som hadde overlevd ødeleggelsen av nabolaget eller innvandrere som så på seg selv som tapper overlevende som kommer fra forferdelige steder rundt om i verden for å gjøre et bedre liv i USA.

Menneskene Lee ser komme til CHUM Shelter har blitt sviktet av systemene og kulturen rundt seg, med mer enn halvparten som viser tydelige tegn på mental sykdom. Hun begynner å ta til orde for trygge og sikre boliger for mennesker med alvorlig psykisk sykdom, slik at de kan komme seg ut av ly, fengsel, sykehus, gatesyklus. De nye leilighetene er nå åpne, og innen utgangen av mars 2015 vil 44-familier være i bolig. “Det beste for meg,” sier Lee, er de gravide mammaene som flytter inn. “De har vært hjemløse i over ett år, eller minst tre eller fire ganger de siste årene - og nå er babyen deres kommer til å bli født IKKE hjemløs. Det er flott."

Lee har en dyp forståelse av den privilegium som hun kommer fra. “Jeg har vært i stand til å gjøre de tingene jeg har gjort på grunn av investeringen som ble gjort i meg av institusjoner og min familie. De satset alle på suksessen min. Det skjer ikke lenger for unge mennesker, spesielt ikke fargerike. Satsingen er mot dem.

”Jeg er veldig stolt av arbeidet mitt, men er også drevet av ydmykheten over den privilegiums stillingen jeg kom fra. Babyen som er født i en familie som ikke kan ta seg av den, det er uflaksen. Det har ingenting å gjøre med verdien av den babyen eller verdien til den moren eller pappaen. Jeg vil bygge et samfunn der flaks har mindre å gjøre med det. Sosial rettferdighet tar lykken ut av ligningen. Å ta privilegiet ut av det.

“Det er det jeg vil bruke resten av livet på. Å skape steder der mennesker kan ha en sjanse, der babyer kan være trygge, der foreldre kan holdes i en trygg omfavnelse av et samfunn som elsker dem og ærer dem; der livet er andre sjanser, og tredje og fjerde; der gaver anerkjennes, der skoler pleier barnets fulle utvikling, hvor kulturer blir hedret, der vi respekterer de eldste, der helse ikke er basert på postnummeret ditt, hudfargen eller inntekten din. Den typen ting.

“For mange år siden da jeg var student på Prescott College, Willi Unsoeld holdt en konfirmasjonstale der han ba oss drømme stort for våre liv - ikke noe enkelt som det han hadde gjort, å være den første amerikaneren på Everest. Han ba oss bruke livet på noe stort. Han foreslo at vi humaniserer byråkrati. Det var ment å trekke latter, men siden den gang har jeg fulgt rådene hans. ”

Melanie er for tiden hovedbonde på en samfunnsgård som heter Land's Sake, i Weston, MA. Gården er en diversifisert grønnsaks- og PYO-bærgård som vokser på 22 dekar (vanligvis forlater 4-5 dekar som ligger i dekkvekster). Gården støtter en 130-andel CSA, et veletablert gårdsstativ (størstedelen av inntektene genereres der) en vakker blomsterhage i PYO, og den kontraherer med den lokale byen for å donere $ 25,000 (til engroskostnader) verdt av grønnsaker til lokale matpanterier og mattilgangsprogrammer i Boston nærliggende.

Jeg var så heldig å få muligheten til å jobbe for en lokal ideell utdanningsorganisasjon, Highlands Center for Natural History, hvis metoder og oppdrag jeg støtter helhjertet. Jeg er nå deres utdanningsdirektør og har ansvar for programmer som tjener nær 8,000 barn og voksne hvert år. Jeg fortsetter å lære. Jeg blir inspirert av å vite at dette lille fellesskapet av ansatte og dokumenter som jeg jobber med er et av de som virkelig kan forandre verden, ett barn om gangen. Når jeg ser uttrykkene i barnas øyne endres fra frykt for skumle crawlies til hengivenhet for dem i løpet av bare noen få timer ute på naturområdets nettsteder, vet jeg at jeg gjør det rette arbeidet. Mine fire år kl Prescott College var noe av det beste i livet mitt. Prescott College åpnet øynene mine for de uendelige mulighetene i livet og undringen over det hele. Jeg utviklet en enorm forståelse for hvorfor vi tenker og oppfører oss slik vi gjør i vår vestlige sivilisasjon. Jeg lærte om min plass, min rolle i historien. Jeg innser virkelig verdien av å utdanne seg til en følelse av sted, lære om "hjem" og likevel forstå hvordan de større systemene former miljøet og oss.

Råd til studenter: Tro på deg selv og stole på prosessen kl Prescott College. Se på deg selv som gjør det du drømmer om å oppnå, og hold det bildet ved siden av deg. Det er ikke alle vin og roser, helt sikkert, men det bildet du har av fremtiden er det som vil føre deg frem, steg for steg. Arbeide hardt. Gi alt du har. Det er et privilegium å være en del av denne skolen. Ikke ta noe av det for gitt.

Selv om hun er høyskoleinstruktør i over 15 år, har Katherine Minott en annen dimensjon i livet hennes som er like utfordrende og givende - å lage fotografier av kunst. Med sin abstrakte stil utforsker hun skjønnheten som er skjult i hverdagens gjenstander, den hellige gjemt i det verdslige.

Minott er forelsket med livløse gjenstander som er lenge forbi det viktigste. Hvorfor? Peeling av maling, rynket, tatteret klut og rustet stål lærer oss om forbigående. Og de gir tre enkle realiteter: ingenting varer, ingenting er ferdig og ingenting er perfekt. Minott feirer disse læresetningene i sine fotografiske bilder som gjenspeiler den japanske estetikken til wabi-sabi (en intuitiv måte å leve på som understreker å finne skjønnhet i ufullkommenhet og akseptere den naturlige syklusen av vekst og forfall).

Bildene her er hennes feiring av autentisk endring og hyllest til lærerne hennes om forbigående.

Disse lærerne finnes i klasserom forkledd som søppelplasser, forlatte ranches, hamstere bakgårder og langglemte trailersparker - alt spredt rundt ørkenen sørvest der solen arbeider sin magi. Det er her Minott fotograferer patinasene på 50-gallon fat og vanntanker, og oppdager det skjulte livet med rust på baksiden av kasserte malingbokser. Slik blir hennes abstrakte fotografier født.

Min reise til Prescott College begynte ved fødselen, men jeg antar at denne historien kan begynne tre år før jeg deltar. Etter endt utdanning bestemte jeg meg for å ikke følge de kulturelle konstruksjonene av normalisert oppførsel når det gjaldt å gå rett på college etter 12th klasse. Jeg ville forstå om vi virkelig er sterkere, modigere og mer intelligente enn vi noen gang kunne vite?
Etter at jeg hadde forlatt videregående skole, utforsket jeg dette landet, det landet, et annet land, og hjalp til med å reparere bomberom, synge sanger, snakket forskjellige språk, forsto hva “urfolk” egentlig betyr, dans, delte god mat, utforsket tett skog, følte energien om byer, møte fantastiske mennesker og sammenkoble historiene om hvem jeg var, med hvem jeg ble.
Etter hvert som tiden gikk ble jeg fjellklatrereguide og følte at jobben min var mer enn bare å hjelpe folk til å binde seg inn i et tau. I hovedsak var jeg tilrettelagt for deres opplevelse av å møte uten grunn frykt, tvil, usikkerhet og forstå ordene “Jeg kan”. I løpet av den tiden begynte jeg også å studere læringsprosessen og leste mange bøker knyttet til utdanning og utvikle, for meg selv, en autentisk pedagogikk som fokuserte på hele mennesket, i stedet for bare den venstre hjernehalvdelen av hjernen vår. Dermed begynte jeg å søke etter et college som gjorde det samme.

Å lede ut

Man må forstå at søket mitt i liten grad hadde å gjøre med å undre seg over store begavelser, antall broderskap eller hvor mange tidligere og nåværende senatorer har deltatt. I utgangspunktet betyr en flott skole flotte mennesker; ikke svømmebassenger eller flere spisesaler; enorme biblioteker med hver bok som noen gang er skrevet, eller såkalt "prestisje". Hvis den etymologiske definisjonen av utdanning er "å lede ut", blir spørsmålet om oppmøte mer om "hva" som leder oss ut, eller rettere sagt, "hvem" hjelper oss å se verden slik vi aldri har hatt før?
Etter endt utdanning fra Prescott College, Ble jeg snudd på innsiden og ut. Jeg følte meg forberedt på å møte det ukjente med dyp respekt og uutviklet takknemlighet. Til meg, Prescott College hjalp meg å se meg selv for hvem jeg er, og hvem jeg kan bli. Dette innebar å skape en grad i integrativ læring, som resulterte i å studere frykt, potensial, menneskelig utvikling, befriende utdanning og læringsprosessen; å være et teammedlem på en 800 kilometer hestepakkekspedisjon; kajakkpadling i Cortezhavet; fullføre en 200-timers yogalærerutdanning; bor i Mellom-Amerika; arbeider på forskjellige skoler, og blant mange andre erfaringer.

Stipendiat ved Center for Inspired Teaching

For tiden jobber jeg med Center for Inspired Teaching in Washington DC. Vårt oppdrag er å revolusjonere utdanning gjennom nyskapende lærerutdanning, læreplanutvikling og medfølende pedagogisk praksis. I bunn og grunn, Prescott College åpnet meg for meg selv, og for dette vil jeg være evig takknemlig.

Kos deg med reisen,

Jordan Kivitz

For sine master i jordsmonn og biogeokjemi jobber Taryn med å forbedre næringsutnyttelseseffektiviteten og redusere miljøkonsekvensene av matproduksjon. Hennes doktorgradsstudier ved UC Davis er sentrert rundt klimaendringer og jordbruk. Helt konkret omhandler forskningen hennes hvordan forbedrede landbruksmetoder som redusert jordbearbeiding, drypp irrigasjon og dekking av beskjæring påvirker lystgassutslipp i tomatbeskjæringssystemer. Etter å ha fullført masterene sine, håper hun å fortsette med utdanning og oppsøkelse i landbruket, og samle informasjon og mennesker slik at forskningen ikke blir isolert fra de som kan bruke den.

Steven Mirsky er forskningsøkolog for USDA-ARS i Sustainable Agricultural Systems Laboratory, USDA-ARS-BARC Beltsville, Maryland. Han driver agroøkologisk forskning innen organiske og bærekraftige beskjæringssystemer. Hans forskning fokuserer på å evaluere bærekraftig beskjæringssystem inkludert agronomiske og miljøkriterier. Steven forsker på å evaluere den multifunksjonelle rollen til dekkvekster (ugrasbekjempelse og nitrogenutrensing og fruktbarhet) og deres integrering i agroøkosystemer for jord, avling og ugrashåndtering. Steven fikk sin MS og doktorgrad. fra Pennsylvania State University.

Mastergradsprosjektet mitt kl Prescott College med tittelen "Å utdanne seg for en følelse av sted: Kraften til stedsbasert miljøopplæring”Med et vedlegg med tittelen“ Walking Mountains Learning Center ”var et lanseringspunkt for den ideelle organisasjonen jeg grunnla i 1998: Walking Mountains Science Center (tidligere Gore Range Natural Science School) i Colorado. Vårt oppdrag på Walking Mountains er "å vekke en følelse av undring og inspirere miljøforvaltning og bærekraft gjennom naturvitenskapelig utdanning."

Gjennom årene har jeg jobbet for å etablere et kontinuerlig forhold til Prescott College. Walking Mountains Science Center har et doktorgradsstipend i miljøopplæring der studenter tjener 15 studiepoeng til sin MAP-grad. Jeg var også heldig som fikk være med på den tidlige utviklingen av Prescott's Ph.D. Program i bærekraftutdanning som midlertidig programkoordinator.

Min lidenskap for å forstå menneske-natur-forholdet førte til at jeg studerte de menneskelige dimensjonene ved klimaendringer for doktorgraden min. i miljøstudier ved Antioch University New England. Denne tverrfaglige forskningen involverte miljøfenomenologi og undersøkte levende opplevelser fra 20 økologer av klimaendringer som driver stedsbasert økologisk forskning i fjellene i det amerikanske vesten.

I Colorado var jeg med på å utvikle læreplanen for Bachelor of Arts-programmet i bærekraftstudier ved Colorado Mountain College hvor jeg underviser: Systems Thinking for Sustainability; Ledelse, etikk og samfunnsansvar; Å fremme bærekraftig atferd (konserveringspsykologi); og sosialt entreprenørskap. Jeg fungerte som den første Colorado programdirektøren for National Forest Foundation hvor jeg var involvert i å koordinere den samarbeidende økologiske restaureringen av Upper South Platte Watershed som gir vann til Denver og andre byer langs Front Range of Colorado. Og i 2012 ble jeg tildelt et stipendiat med Center for Collaborative Conservation ved Colorado State University for å satse på forskning innen konserveringsledelse.

Min erfaring kl Prescott College ga meg den lærde og teoretiske bakgrunnen jeg trengte som miljøpedagog, men det ga meg også selvtilliten og visjonen til å skape positiv endring og møte frykten for det ukjente. Kanskje enda viktigere er at jeg fortsetter å trekke frem den Prescott College student-sentrert læringsfilosofi for å styrke mange andre unge mennesker - studenter, praktikanter og hovedfagsstudenter - til å forfølge sine egne lidenskaper og visjoner for å skape positive forandringer gjennom miljøopplæring, forvaltning og bærekraft.

Grov og kul, skarp og rund, venet med lilla og gull. Blader og botaniske fragmenter, som kveiler seg sammen og fusjonerer med lemme av gjennomtenkte kvinner.

Når hun ser på strukturer og farger som veves gjennom Raina Gentrys sensuelle kunstverk, er det ingen overraskelse å vite at hun har en grad i miljøfilosofi fra Prescott College, der hun også lærte fjellklatring fra 1996 til 2000. Man føler årene med nær observasjon av den naturlige verden - og av stedene der menneskets sinn og hjerte møtes i naturen.

Raina er født og oppvokst i Sør-California, og flyttet til Arizona for å delta Prescott College, fortsetter som en utendørsguide for flere opplevelsesselskaper i staten og for å undervise i klatrekurs.

Rainas "organiske" tilnærming til kunstproduksjon som inkluderer trykking, livstegning, collage og maleri, er "sterkt påvirket av utdannelsen hennes på Prescott College».

"Hvert lerret er en lekeplass for psyken," sier hun, "utvikler seg naturlig og intuitivt uten struktur eller forventning om det endelige resultatet, med betydningen av verkene som blir avslørt ofte mange år senere."

Kompleks lagdeling av medier og symbologi med fokus på den menneskelige formen tapper inn i og uttrykker universelle temaer "som mange mennesker kan identifisere seg med," sa hun.

Raina bruker digitale medier for å resirkulere bilder fra ett kunstverk til et annet slik elementer blir resirkulert i et økosystem, og måten vi resirkulerer aspekter av våre egne psyker. Kunstneriske påvirkninger som er tydelige i hennes arbeider inkluderer Frida Kahlo, Picasso, Georgia O'Keeffe, Basquiat, Romare Bearden, Gaugin og samtidige Barbara Rogers, Deborah Donelson, Dae Rebeck, Joe Sorren, Kim Goldfarb og Gwyneth Scally, for å nevne noen.

Hennes kunstverk kan bli funnet i Arizona på Jerome Artist Cooperative Gallery i Jerome, i Bohemia In the Lost Barrio i Tucson, Page Springs Cellars Wine Tasting Room i Cornville, Arizona Handmade Gallery i Flagstaff, og Arts Prescott-kunstnerens kooperativ på Whisky Row i Prescott, Ariz.

Jeg har vært en sosial aktivist hele mitt voksne liv. Siden jeg startet Primavera-skolen i 1972, har arbeidet mitt dreid seg om å gjøre verden til et bedre sted for barn. På arenaene for barndom, barneutvikling, familiestøtte og forebygging av overgrep mot barn, prøver jeg å inspirere andre til å gjøre det som er best for barn og deres foreldre.

I 1996 startet jeg min andre non-profit, en statewide advocacy and training organisasjon. Jeg liker å påvirke offentlig politikk, utvikle gode samfunnsbaserte programmer og produsere treningsmuligheter av høy kvalitet for folk som jobber i sine egne samfunn på vegne av barn og familier.

Jeg sporer aktivismen min helt tilbake til Prescott College. Min erfaring der fjernet enhver tvil jeg måtte ha hatt om hvorvidt jeg ønsket å bli endringsagent eller ikke. Det gjorde faktisk en motvillig leder ut av meg. På grunn av menneskene jeg møtte på Prescott College, Begynte jeg å se verden som full av muligheter for konstruktiv endring. Jeg lærte å stille spørsmål, verdsette instinktene mine, og å spørre mange andre og meg selv om tjenesten til å gjøre det verden krever.

Råd for studenter: "Tviler aldri på at en liten gruppe mennesker kan endre verden; det er faktisk alt som noen gang har hatt." - Margaret Mead

Shanti bor rett utenfor Prescott, AZ og dyrker 8 dekar med grønnsaker, blomster og tørre bønner sammen med mannen sin og familien. Hun og mannen Cory har en 80-familie CSA, selger på 3 bondemarkeder og noen få lokale restauranter. De er involvert i landbruksopplæring gjennom et sesongmessig internship for gårdsbruk og klassetur i alle aldre. I tillegg har Shanti undervist i noen få kurs på Prescott College. Hun "elsker fortsatt å dyrke mat mer enn noe annet og er så takknemlig for å ha brukt livet på å dyrke (og oppdra barn også)."

Den mangfoldige pedagogiske opplevelsen jeg fikk på Prescott College nesten 28 år siden utviklet seg til en mangefasettert karriere som har vært, for å mynte en 60s setning, "en lang, fantastisk tur."

Etter å ha forlatt Prescott i 1974, jobbet jeg i en rekke yrker, inkludert å være den første (kvinnelige) 20 år gamle drosjesjåføren i New York, spille i en rock'n roll-gruppe og bli med i et byggmannskap. I 1990 begynte jeg å jobbe med Central Park Historical Society med å lage læreplaner for deres lederprogram og gjennomføre turer i Central Park, Museum of Natural History og mitt kunststudio i NYC for studenter med spesialundervisning. I løpet av den tiden ledet jeg klasser i resirkulering, hjalp til med å rehabilitere skadde fugler og dirigerte workshops for offentlige skolelærere ved NYU.

Arbeidet mitt skiftet i 1991 da jeg utforsket miljøforbindelsen til sykdom, etter å ha blitt et nytt medlem av kreftklubben. Min undersøkelse av medisin- / kreftindustrien ga urovekkende resultater. "Vi praktiserer politikk uten prinsipp, vitenskap uten menneskehet og medisin uten logikk," var mitt motto. Med mitt direkte visuelle, snakkende uttrykk, demonstrasjoner og artikler bidro jeg til å vekke oppmerksomhet til den "stille epidemien" og til forebygging av kreft, og jeg ble talsmann for alternative behandlinger. Min allianse med Greenpeace, Wac, Wham og 1 i 9 (for å nevne noen få grasrotgrupper) inspirerte en rekke verk som fikk omfattende utstillings- og pressedekning, i tillegg til mange priser og proklamasjoner.

Fra 1994-1997 mottok jeg Rachel Carson-prisen, prisen for beste miljøplakat, Årets humanitære pris, Ukens person (Peter Jennings verdensomspennende nyheter) og Gilda Radner-prisen. Et av bildene mine ble nominert til en Pulitzer-pris og mottok seks gull- og sølvpriser fra design- og aviskonkurranser, inkludert en forside-pris fra Newswomen's Club of New York. I 1996 produserte jeg en prisbelønnet katalog med tilskudd fra New York Foundation of the Arts. Mange av mine bilder, artikler, essays og intervjuer har blitt publisert på en rekke arenaer fra Glamour magazine og Encyclopedia Britannica til dokumentarer og laget for TV-filmer.

Min talsmann har sine røtter i Prescott Collegesom begynte med den truede røde halehauken, som ga både en metamorfisk og metaforisk tilnærming til mine sysler. I 1974 ble jeg vitne til en students besluttsomhet om å beskytte kjæledyrhauken hans og den påfølgende hjertesorg da den fanget fløy bort. Ironisk nok, da jeg kom tilbake østover en måned senere, ble jeg konfrontert av farens trofé: en utstoppet rød hale satt på toppen av TV-apparatet sitt! Jeg innså da at utdanning er det kraftigste verktøyet vi har for å informere publikum.

År senere var jeg så heldig å se en fugl jeg reddet satt fri i Central Park etter seks måneders rehabilitering. . . Fly til frihet satte et tempo for å bruke drømmene og tankene mine. Hvis en person er bestemt og forpliktet til noe hun tror på, kan hun fly fri, drømme og sveve til rekordhøyder. Trikset er imidlertid å komme tilbake til jorden med ambisjoner som kan bidra til å fremme samfunnet gjennom personlig bidrag og engasjement.

Råd for studenter:

  • Når du vil gjøre noe du vet at hjertet ditt stemmer, ikke ta nei til svar.
  • Opplevelse: få så mye av det som mulig.
  • Undersøk hvordan andre har henvendt seg til prosjekter du ønsker å utforske - gjør det på en annen måte. Vær original.
  • Omfav mangfold, men ikke samsvar. Juster når det er nødvendig, men vær alltid tro mot din sannhet og visjon.
  • Få alltid tid til å drømme.
    Gjør ting som gjør deg lykkelig.

Etter å ha mottatt mastergraden, fikk jeg uvurderlig kunnskap og erfaring med å jobbe som parkranger og tolkende naturforsker i Canyonlands National Park. Jeg kom tilbake til Prescott College i 1978 for å hjelpe til med å administrere et Youth Conservation Corps-program og påtok seg også ansvaret for undervisning i miljøstudier-programmet, hvor jeg designet programmet vektlegging i miljøopplæring.

I løpet av de siste 20 årene har jeg jobbet med en rekke miljøspørsmål, inkludert 1984 og 1990 Arizona Wilderness Bills. I 1990 var jeg medmottaker av National Wilderness Education Award sponset av US Forest Service og Isaac Walton League. I løpet av høsten 1991 tilbrakte jeg sabbatsdagen i Norge på å undervise på Olavskolen Folkehogskole. I 1994 mottok jeg prisen for Educator of the Year og President's Appreciation Award fra Arizona Association for Learning in and About the Environment (AALE). I 1996 var jeg gjesteprofessor ved Telemark College, hvor jeg underviste i Norges første tverrfaglige miljøstudieprogram.

Siden 1992 har jeg fremført John Muir under kontrakt med Arizona Humanities Council. I mai 1998 fikk jeg en pris for fremragende presentator på National Wilderness Rangers Conference. Jeg har alltid hatt en dyptfølelse av naturen og ærbødigheten for livet.

Vennene jeg fikk, og landskapene og mangfoldet av kulturer har jeg opplevd som et resultat av Prescott College, både som student og instruktør har gitt meg livslang inspirasjon og lidenskap for arbeidet mitt.

Råd for studenter: Undersøk og utfordre din tro og prøv å leve ut overbevisningene dine. Verden er full av undring og muligheter til å lære. Spør deg selv om du gir tilbake så mye du tar fra livsgaven.

Som studenter ble jeg involvert i en lokal ideell organisasjon kalt Prescott Creeks Preservation Association (PCPA). Siden da har jeg vært frivillig for PCPA, fungert som president i to år og ble ansatt som den første Watson Woods Riparian Preserve-sjefen i 1999.

I tillegg til mitt arbeid med PCPA, er jeg partner i Riparia, Inc., et Prescott-basert økologisk konsulentfirma. Med Riparia har jeg hatt muligheten til å gjennomføre riparian restaurering, utdanning og forskningsprosjekter i hele Arizona. Jeg prøver å finne tid til de morsomme jobbene også. De siste to årene har jeg brukt utallige timer på å krype rundt bredden av Verde-elven på å telle selje og bomullsspirer. Og de betaler meg for det!?! Alt i alt har karrieren min akkurat falt på plass. Jeg har blitt velsignet med mulighetene mine og de gode vennene jeg har i Prescott. Jeg bor for øyeblikket like sør for Prescott med min beste venn, Osito. jeg kom til Prescott College fra et av de største universitetene i landet. Den lille, intime omgivelsen kl Prescott College lærte meg at jeg kunne bli kjent med mine mentorer og instruktører på et personlig nivå. Et av disse forholdene førte meg til arbeidet jeg nå gjør. Jeg lærte også å være kreativ med levebrødet mitt.

Råd til studenter: Bestem hva du vil gjøre. Å bestemme synes å være den vanskeligste delen for folk flest. Finn noe du kan få hendene rundt, og legg deretter hver unse lidenskap i det. Det har fungert for meg så langt.

Som samfunnssjef for et utviklingsselskap i Pennsylvania, jobbet Erin Conlen med utviklere og utbyggere for å utforme bærekraftige, eller "grønne" strukturer.

“Beskyttelse av natur og naturtype var alltid mitt hjerte, som noen ville se på som en konflikt med jobben min [i bygging]. De fleste tror du er på den ene eller den andre siden; miljøvern eller byggherre. Jeg sier, hvorfor ikke være i midten?

"Gjennom studiene mine [i ADP-programmet] forsker jeg kontinuerlig på ideer som vil styrke det jeg tar med til bordet i konstruksjonen, og prøver å tilby akseptable løsninger for begge sider. Effekten jeg gjør kan være liten, men til slutt kommer den alle rundt meg til gode. ”

“Jeg blir ofte kontaktet med et forvirrende spørsmål - hva gjør en kvinne i byggingen? Jeg har funnet ut at dette faktisk er der jeg kan gi det største bidraget til fremgangen til bærekraft. ”