Psychologia i rozwój człowieka (BA)

Kursy podpisu
Pojęcia w psychologii krytycznej
Psychologia konsumpcjonizmu
Terapia narracyjna: teoria i praktyka

Psychologia i rozwój człowieka ma na celu dostarczenie uczniom podstawowego zrozumienia tego, co to znaczy być człowiekiem i jak ludzie wchodzą ze sobą w interakcje i ze światem innym niż ludzki. Ph.D. Program pomaga uczniom w podążaniu za ich zainteresowaniami i pasjami w zakresie pomagania innym poprzez skupienie się na sprawiedliwości społecznej, teorii krytycznej i zachęcaniu do uczenia się usług w społeczności. Uczniowie są zachęcani do rozwijania samoświadomości, dojrzałości emocjonalnej i szacunku zarówno dla świata ludzkiego, jak i świata pozaludzkiego, poprzez odkrywanie poznawczych, emocjonalnych, behawioralnych, społecznych i duchowych aspektów ludzkiej osobowości, a także zrozumienie, w jaki sposób większe systemy wpływają na jednostki i społeczności. Ten rodzaj integracji często wymaga przesunięcia uwagi poza tradycyjne zachodnie poglądy na temat natury ludzkiej i ponownego skupienia się na ekonomicznych, politycznych i kulturowych aspektach naszego życia. Na poziomie zaawansowanym oferujemy wyjątkowe możliwości uczenia się nie tylko poprzez kursy oferowane w różnych działach, ale także poprzez nadzorowane doświadczenia terenowe. Studenci wybierają z najnowocześniejszych kursów podstawowych prowadzonych w naszym wyjątkowym Prescott College sposób. Oferujemy również zaawansowane kursy, które pomagają uczniom rozwijać biegłość i wiedzę w wielu obszarach nacisku. Oprócz wymienionych poniżej obszarów nacisku, zachęca się kreatywnych i samodzielnych studentów, z pomocą doradców wydziałowych, do tworzenia własnych, unikalnych obszarów nacisku.

Obszary zainteresowania

Głównymi podstawowymi koncepcjami, które silnie wpływają na psychologię krytyczną (i które odróżniają psychologię krytyczną od psychologii głównego nurtu), są jej nacisk na władzę, dobrobyt, ucisk i wyzwolenie. Psychologia krytyczna jest zaangażowana w promulgowanie sprawiedliwości społecznej, dobrobytu społeczności (szczególnie społeczności uciskanych) oraz wykorzenienia niesprawiedliwości i nierówności, na które wpływają obecne systemy społeczne, gospodarcze i polityczne. Ostatecznie krytyczne teorie psychologiczne utrzymują, że gdy zbiorowe czynniki, takie jak dostęp do cennych zasobów, w połączeniu z poczuciem wspólnoty i osobistym wzmocnieniem, są bardziej prawdopodobne, że zaowocuje dobrobyt psychologiczny i polityczny. Studenci psychologii krytycznej docenili założenia, na których opiera się dziedzina psychologii, i stosują koncepcje psychologii krytycznej do dociekań psychologicznych, metod badawczych i praktyki klinicznej. Studenci NIE są zobowiązani do udziału w kursie praktycznym, aby podkreślić ten nacisk.

Dziedzina Gender and Sexuality Studies bada nasze genderowe istnienie; co to znaczy być kobiecym i męskim i jak to współgra z innymi aspektami naszej tożsamości, takimi jak rasa, pochodzenie etniczne, klasa i seksualność. Gender and Sexuality Studies skupia się w szczególności na osobach, które społeczeństwo określa mianem „kobiet”, na znaczeniu tej tożsamości w różnych czasach i miejscach, zwłaszcza na tym, jak kobiety doświadczają swojego życia i konstruują własną tożsamość, oraz pytają o formy dociekań, które miejsce kobiety jako osoby z zewnątrz w społeczeństwie. Integruje pytania i perspektywy kobiet w ramy teoretyczne, dzięki którym podchodzimy do studiów nad psychologią, edukacją, sztuką, literaturą, rozwojem przywództwa, historią i naukami politycznymi oraz przybliża perspektywę, w której doświadczenia kobiet są kluczowe dla zrozumienia ludzkiego społeczeństwa i zachowanie. Studenci wzmocnią swoje umiejętności krytycznego myślenia, gdy nauczą się kwestionować wcześniej niekwestionowaną epistemologię i zasady hegemoniczne oraz nauczą się identyfikować etyczne implikacje wykluczenia płci ze sztuki, nauk humanistycznych, psychologii, religii, kultury i historii. Aby podkreślić nacisk, wymagane są trzy z czterech poniższych:

● Słowo F: feminizm, kobiety i zmiany społeczne

● Historia płci i seksualności

● Seksualność i przestępstwa seksualne

Terapia Sztuk Ekspresyjnych to multimodalne podejście do terapii, które często obejmuje tworzenie sztuki, pisanie, poezję, dramat, taniec / ruch, grę piaskową, muzykę i / lub terapię zabawami. Osoby korzystające z Terapii Sztuk Ekspresyjnych są zachęcane do odkrywania swoich odpowiedzi, reakcji i spostrzeżeń poprzez obrazy, dźwięki, poszukiwania somatyczne i spotkania z procesami twórczej sztuki. Nie wymaga się, aby osoba posiadała zdolności artystyczne do korzystania z ekspresyjnej terapii artystycznej lub korzystania z niej. Nacisk na Terapię Sztuk Ekspresyjnych będzie zachęcał do praktycznej nauki, kreatywności, umiejętności interpersonalnych, skutecznej komunikacji, zaangażowania i odpowiedzialności za siebie. Studenci będą badać uzdrawiający potencjał sztuki poprzez autorefleksyjne dyrektywy artystyczne, badania i uczenie się usług w społeczności oraz rozwiną uznanie dla wielokulturowych i globalnych perspektyw w sztukach ekspresyjnych. Teoria i praktyka sztuk ekspresyjnych mogą odgrywać istotną rolę dla studentów zajmujących się usługami dla ludzi, doradztwem, przywództwem w dziczy i edukacją.

Student z naciskiem na ekopsychologię stara się zintegrować zasady ekologiczne i mądrość psychologiczną w ujednoliconej dziedzinie badań w celu rozwinięcia znaczącej oceny ludzi jako złożonych istot psychologicznych działających w systemach ekologicznych. W zależności od konkretnych zainteresowań studenta, można położyć nacisk na zajęcia z psychologii lub nauk o środowisku. W obu przypadkach uczeń musi wypracować solidne podstawy w każdej z tych dyscyplin.

Nacisk na poradnictwo przeplata teorię i praktykę poprzez naukę w małych grupach i integrację konkretnych, kierowanych doświadczeń praktycznych z programem nauczania. Wielu studentów otrzymujących kompetencje w zakresie rozwoju społecznego z naciskiem na doradztwo przechodzi bezpośrednio na stanowiska podstawowe w agencjach, zanim przejdą na zaawansowane studia.

Nie

  • Studenci wykażą się profesjonalną i etyczną wiedzą na temat historii i teorii w tej dziedzinie, a także niezbędnymi dyspozycjami dotyczącymi ich roli w zawodach pomocniczych.
  • Uczniowie będą angażować się w autorefleksyjne praktyki mające na celu przygotowanie ich do ćwiczeń w środowisku terapeutycznym, co obejmuje zrozumienie własnej pozycji w strukturach społecznych władzy / przywilejów.
  • Uczniowie wykażą się umiejętnościami komunikacji ustnej i pisemnej, w tym podczas dyskusji na zajęciach / kursach, poprzez przekazywanie zadań akademickich, interakcje instruktorów i rówieśników, w środowisku zawodowym oraz w mediach społecznościowych.
  • Studenci wykażą się rozwojem odpowiednich kulturowo kompetencji oraz społecznie sprawiedliwych praktyk i rzecznictwa.

  • Case Manager,
  • Opiekun do dzieci
  • Asystent labolatoryjny
  • Badacz rynku
  • Technik psychiatryczny


Studenci zainteresowani psychologią i rozwojem człowieka biorą udział w zajęciach dotyczących następujących kompetencji: umiejętności komunikacyjne, teoria społeczna, praktyka i metody badawcze. Chociaż kombinacje kursów są nieograniczone, studenci mogą zdobyć dyplom z psychologii i rozwoju człowieka na poniższej przykładowej liście zajęć.

Niższa dywizja - punkty początkowe
Komunikacja Interpersonalna
Umiejętności doradcze
Proces grupowy i ułatwienie przebiegu lin
Historia płci i seksualności
Ekspresyjne terapie artystyczne
Ekopsychologia: wybory dla zrównoważonego świata
Wprowadzenie do studiów etnicznych

Upper Division - Rozwijanie głębszego mistrzostwa
Psychologia krytyczna
Szkolenie i certyfikacja nauczycieli jogi
Terapia narracyjna: teoria i praktyka
Mediacja w społeczności i negocjacje na zasadach
Podstawa programowa 3: zapytanie i analiza
Statystyka badań
Ponad ścianami i klatkami
Psychologia transpersonalna
Starszy projekt

Wydział Psychologii i Rozwoju Człowieka (licencjat)
Ellen Abell

Ellen Abell

Wydział Psychologii Krytycznej, Programy licencjackie

eabell@prescott.edu

Vicky Young

Vicky Young

Wydział Psychologii Krytycznej, Programy licencjackie

vyoung@prescott.edu

Sebastienne Grant

Sebastienne Grant

Wydział Psychologii Krytycznej, Programy licencjackie

sebastienne.grant@prescott.edu

Galeet Farrow

Galeet Farrow

Associate Faculty of Undergraduate Programs

galeet.farrow@prescott.edu

Stephanie Doss

Stephanie Doss

Adiunkt ds. Programów licencjackich

stephanie.doss@prescott.edu