Educație (BA)

Cursuri de semnătură
Fundamentele educației
Teorii de învățare

Diploma de licență în educație la Prescott College pregătește elevii pentru a preda într-o varietate de setări formale și non-formale, de la școlile publice la lagărele de educație de mediu, la sălile de educație de aventuri, la școli alternative. In toate Prescott College programe, studenții de licență au opțiunea de a-și crea propria competență orientată către studenți, cu asistența consilierului facultății și a comitetului de absolvire. Aceste competențe pot fi într-un domeniu de studiu sau pot lega mai multe domenii. Studenții din învățământ își pot lega cursurile de educație cu cursuri din studii culturale și regionale, studii de mediu, arte sau psihologie pentru a-și crea propriile domenii de accent.

" Prescott College Departamentul Educație combină curricula inovatoare, accesibilă și de calitate cu o facultate talentată, cu experiență și cunoștințe pentru a oferi studenților noștri o pregătire superioară pentru a răspunde nevoilor contemporane ale studenților cu un grad ridicat de abilitate, profesionalism și expertiză. "- Centáe Richards, Ph.D., Asociat Educație Decan și Pregătire Profesională

Domenii de accentuare

Studenții care urmăresc acest accent explorează atât teoria, cât și practica EE, împletite cu înțelegeri empirice din numeroase observații, experiențe de teren și oportunități de practicum. Accentul pe educația de mediu este extrem de interdisciplinar și complementar ca o lățime pentru studenții care studiază educație, studii de mediu, educație aventură, justiție socială, durabilitate, dezvoltare umană, arte și litere, ecopsihologie și multe altele.

Studenții interesați de accentul în educația pentru justiție socială explorează puterea democratică și eliberatoare a justiției sociale în sistemul de învățământ, atât în ​​interiorul cât și în afara clasei, ca proces educațional. Studenții iau cunoștință despre modul în care puterea economică, socială, culturală și politică modelează relațiile umane, modul în care vedem și înțelegem lumea și puterea educației de a atenua problemele sociale din educație.

Nu


Educația folosește o serie de rezultate pentru fiecare pistă de certificare specifică, care se aliniază direct cu standardele INTASC și ISTE și / sau standardele NAEYC.

Rezultatele educației de bază

● DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂTORULUI—Profesorul înțelege modul în care cursanții cresc și se dezvoltă, recunoscând că tiparele de învățare și dezvoltare variază individual în interiorul și în zonele cognitive, lingvistice, sociale, emoționale și fizice și proiectează și implementează experiențe de învățare adecvate și provocatoare pentru dezvoltare.

● DIFERENȚE DE ÎNVĂȚARE—Profesorul folosește înțelegerea diferențelor individuale și a diverselor culturi și comunități pentru a asigura medii de învățare incluzive care să permită fiecărui cursant să îndeplinească standarde înalte.

● MEDII DE ÎNVĂȚARE—Profesorul lucrează cu alții pentru a crea medii care susțin învățarea individuală și colaborativă și care încurajează interacțiunea socială pozitivă, implicarea activă în învățare și auto-motivația.

● CUNOAȘTEREA CONȚINUTULUI - Profesorul înțelege conceptele centrale, instrumentele de cercetare și structurile disciplinei pe care le predă și creează experiențe de învățare care fac ca disciplina să fie accesibilă și semnificativă pentru ca cursanții să asigure stăpânirea conținutului.

● APLICAREA CONȚINUTULUI—Profesorul înțelege cum să conecteze concepte și să utilizeze perspective diferite pentru a implica cursanții în gândirea critică, creativitatea și rezolvarea problemelor de colaborare legate de problemele locale și globale autentice.

● EVALUARE—Profesorul înțelege și folosește mai multe metode de evaluare pentru a implica cursanții în propria creștere, pentru a monitoriza progresul cursantului și pentru a ghida luarea deciziilor profesorului și a cursantului.

● PLANIFICAREA INSTRUCȚIUNII—Profesorul planifică instrucțiuni care susțin fiecare elev în îndeplinirea obiectivelor riguroase de învățare, bazându-se pe cunoașterea domeniilor de conținut, curriculum, abilități interdisciplinare și pedagogie, precum și cunoștințele cursanților și contextul comunității.

● STRATEGII INSTRUCȚIONALE—Profesorul înțelege și folosește o varietate de strategii de instruire pentru a încuraja cursanții să dezvolte o înțelegere profundă a domeniilor de conținut și a conexiunilor acestora și să își dezvolte abilități pentru a aplica cunoștințele în moduri semnificative.

● RESPONSABILITATE PROFESIONALĂ ȘI PRACTICĂ ETICĂ—Profesorul se angajează într-o învățare profesională continuă și folosește dovezi pentru a-și evalua continuu practica, în special efectele alegerilor și acțiunilor sale asupra celorlalți (cursanți, familii, alți profesioniști și comunitate) și adaptează practica pentru a satisface nevoile a fiecărui cursant.

● CONDUCERE ȘI COLABORARE—Profesorul caută roluri de conducere adecvate și oportunități de a-și asuma responsabilitatea pentru învățarea elevilor, de a colabora cu cursanții, familiile, colegii, alți profesioniști ai școlii și membrii comunității pentru a asigura creșterea cursanților și pentru a avansa profesia.

Cerințe generale

  • Minim de total de credite 120
  • Minim de credite 60 în competență
  • Minim de credite 30 într-o lățime specifică zonei sau lățime de arte liberale
  • Minim de 36 credite pentru cursurile de divizie superioară
  • Cursuri necesare pentru competență și lățime pe baza unui plan de licență
  • Rezultatele de învățare documentate la nivelul întregii universități prin toate activitățile de curs (făcând acest lucru creează cerința generală de educație)
  • Orientare (Studenți universitari în campus: sălbăticie sau în comunitate)
    Certificarea de scriere I, II și III (Lucrare de cercetare pentru licențiați online)
    Curriculumul de bază (Studenți de licență în campus: CC1, 2, 3 și 4; Studenți de licență online: PASS1, PASS2 și Seminar de bază)
  • Certificarea Matematică
  • Plan de grad aprobat
  • Proiect finalizat pentru senior

Informații suplimentare pentru credite din competență

  • Credite 60 în competență
    • Dintre care 30 sunt Divizia Superioară (pentru dublă competență, fiecare competență are credite 45, 24 sunt Divizia Superioară)
  • Cursuri obligatorii (nu contează pentru creditul de curs în zonele de distribuție):
    • Fundamentele educației
    • Proiectare curriculară, evaluare și evaluare
    • Lucrul în școli: orientare
  • Zonele de distribuție pentru rezultatele departamentale prevăzute
    • Minim două cursuri * în Bazele educației
    • Minim trei cursuri * în Metodologia educației
    • Minim de un curs * în proiectare și practică instrucțională
    • Minim de un curs * în Educație și societate
  • Proiect senior
  • Educație suplimentară sau cursuri interdisciplinare aferente
    * = numărul de cursuri se referă la echivalenții cursului complet (fie credite PC 4, fie credite de transfer 3)

Pentru a afla despre cerințele de certificare în statul dumneavoastră, vă rugăm să faceți clic pe linkul corespunzător de mai jos:

Educația timpurie
Educație specială la vârsta timpurie
Educație specială ușoară până la moderată
Consiliere orientativă școlară
Conducerea educației / Principat
Educatie primara
Învățământ secundar

Facultatea de Educație (BA)
Abby Yost

Abby Yost

Facultatea asociată din MEd, programe de licență

abby.yost@prescott.edu

Ellen Bashor

Ellen Bashor

Adjunct al programelor de licență

ellen.bashor@prescott.edu