Forrest Schwartz | Prescott College

Forrest Schwartz

Ph.D.
Declarație academică

Forrest este un educator și om de știință social în aer liber, cu expertiză în etică în aer liber și de mediu, conducere experiențială în aer liber, învățare expedițională și organizare și administrare de programe de aventuri. Activitatea sa academică aplicată și interdisciplinară urmărește două piese primare: una se concentrează pe rezultatele participanților asociate programelor de educație în aer liber, iar cealaltă explorează relațiile dintre oameni și mediul natural, cu accent specific pe etica în aer liber / mediu și sănătatea și bunăstarea societății.

Forrest a lucrat anterior ca asistent director pentru programul de orientare în sălbăticie Adventure WV și educație de aventuri la West Virginia University, ajutând la creșterea programului pentru a fi unul dintre cele mai mari programe colegiale în aer liber din țară. El a instruit cursuri de teren în toate Statele Unite și a dezvoltat și condus multiple expediții în Noua Zeelandă, Patagonia din Chile și Peru.

Forrest a obținut un doctorat. de la Universitatea de Stat din Pennsylvania, care primește un grad dublu în dimensiuni umane ale resurselor naturale și al mediului, și recreere, parc și managementul turismului.

Educaţie

Ph.D. Universitatea Penn State, Grad dublu: Recreere, Managementul parcurilor și turismului și dimensiunile umane ale resurselor naturale și mediului, 2017

MS West Virginia University, Recreere, parcuri și resurse turistice (concentrare în consiliere bazată pe aventură), 2005

Universitatea BS din Virginia de Vest, Recreere, parcuri și resurse turistice, summa cum laude, 2001

Expertiza

Educație în aer liber (inclusiv educație de aventură și educație de mediu)

Etica în aer liber

Învățare experiențială

Conducere experimentală în aer liber

Dezvoltarea morală și a caracterului în educația în aer liber

Administrarea programelor în aer liber

Planificarea expediției și conducerea

Managementul Riscului

Metode de cercetare

Publicații

Blenderman, A., Taff, BD, Wimpey, J., Marion, J. & Schwartz, F. (In presa). Înțelegerea și atenuarea impactului terapiei sălbăticiei: Studiul de caz al Grand Staircase-Escalante National Monument. Revista internațională a sălbăticiei.

Schwartz, F., Taff, BD, Lawhon, B., Hodge, C., Newman, P., & Will, E. (2017). Vor lăsa ceea ce găsesc? Eficacitatea unui program de educație Leave No Trace pentru tineri. Journal of Applied Environmental Education and Communication.

Schwartz, F., Taff, BD, Lawhon, B., & VanderWoude, D. (2018). Atenuarea utilizării nedesemnate a traseului: Eficacitatea acțiunilor de mesagerie și de gestionare directă a site-ului într-un context în spațiu deschis în apropiere urban. Management de mediu.

Schwartz, F. & Belknap, CJ (2017). Efectele unui program de orientare în aer liber al colegiului asupra inteligenței emoționale caracteristice. Journal of Outdoor Recreation, Education and Learning, 9(1), 69-82.

Andre, EK, Williams, N., Schwartz, F., & Bullard, C. (2017). Beneficiile programelor de recreere în aer liber din campus: O revizuire a literaturii. Journal of Outdoor Recreation, Education and Learning 9(1), 15-25.

Schwartz, F., Taff, BD, Pettebone, D., & Lawhon, B. (2016). Atitudini și credințe ale bolovanilor în ceea ce privește Leave No Urme în Parcul Național Rocky Mountain. Revista internațională a sălbăticiei, 22(3), 25-34.

Schwartz, F., Taff, BD, Lawhon, B., Pettebone, D., Esser, S., și D'Antonio, A. (În revizuire). Nu lăsați nici o urmă etică a bolovanului: trecerea de la sală la față. Jurnalul de recreere în aer liber și turism.

Prezentări
  1. Nu lăsa nici urmă pentru copii: cercetările arată că funcționează. (2017, noiembrie). Atelier acceptat pentru prezentare la Asociația Națională pentru Interpretare Conferința anuală, Spokane, WA.
  1. Nu lăsa nici urmă pentru copii: cercetările arată că funcționează. (2017, noiembrie). Atelier acceptat pentru prezentare la Asociația pentru Conferința anuală a educației în aer liber, Roanoke, VA.
  1. Nu lăsa nici urmă: de la știință la aplicație. (2017, aprilie). Organizator al sesiunii la George Wright Society Conference, Norfolk, VA.
  1. Gândirea secolului II: Cercetări pentru a sprijini interpretarea, educația și angajamentul. (2017, aprilie). Invitat panelist la George Wright Society Conference, Norfolk, VA.
  1. Studiu de gestionare a traseelor ​​și de mesagerie nedezemnat Constatări și recomandări cheie. (2016, mai). Prezentare invitată la echipa de conducere a spațiului deschis și a spațiilor deschise City of Boulder, Boulder, CO.
  1. Percepțiile de concediere ale bolovanilor în parcul național Rocky Mountain Studiu principalele concluzii și recomandări. (Mai, 2016). Prezentare invitată managerilor și rangerilor din Parcul Național Rocky Mountain, Estes Park, CO.
  1. Sănătate socială și ecologică: nu lasă nici urmă. (2016, octombrie). Cercetări prezentate la 1st Conferința anuală de turism natural, Alghero, Italia.
  1. Efectele unui program de orientare a aventurii în colegiu asupra inteligenței emoționale. (2016, aprilie). Cercetări prezentate la 28th Simpozionul anual de cercetare în domeniul agrementului de nord-est, Annapolis, MD.
  1. Calea mai puțin parcursă: explorări orizontale ale unui mediu în spațiu deschis. (2015, noiembrie). Vorbitor invitat pentru Universitatea de Stat din Pennsylvania, Departamentul de Recreare, Parc și Serialul de Management al Turismului, Universitatea Park, PA.
  1. Beneficiile participării la programele de recreere în campus: o revizuire a literaturii. (2014, aprilie). Afiș prezentat la Simpozionul de cercetare în domeniul recreerii de nord-est, Cooperstown, NY.
  1. Reciclarea în timp ce se adaptează: aplicarea unei abordări a abilităților de comportament informațional-motive. (2014). Afiș prezentat Comisiei de Resurse de Mediu din Pennsylvania, University Park, PA.
  1. Beneficiile participării la programele de recreere în campus: o revizuire a literaturii. (2013, octombrie). Prezentat la Asociația pentru Conferința Națională de Agrement și Educație în aer liber, College Park, MD.
  1. Noțiuni noi: cum poate fi folosită consilierea bazată pe aventuri în cadrul unui program de orientare în aer liber pentru studenții din anul întâi la risc. (2012, aprilie). Atelier prezentat la Simpozionul de orientare în aer liber, Asociația pentru experiență educațională Conferința regională de nord-est, Beckett, MA.
  1. Un model de orientare multisenzorial pentru studenții din primul an cu risc. (2011). Prezentat la 30th Conferință anuală privind experiența în primul an, Atlanta, GA.
  1. Crearea unui început nou: un model de orientare multisenzorial pentru studenții din primul an cu risc. (2011). Prezentat la Simpozionul de orientare în aer liber, Atlanta, GA.
  1. Organizator de conferințe: Simpozion cu programul de orientare în aer liber. (2008, aprilie). Asociația pentru experiență educațională Conferința regională de nord-est, Hancock, New Hampshire.
  1. Stoking the Fire: scoaterea mai mult din discuțiile dvs. în foc. (2006, aprilie). Atelier prezentat la Simpozionul de programe de orientare în aer liber, stațiunea Bolton Valley, VT.
Premii, granturi și onoruri

Programul de finanțare pentru accesul la escaladarea fondurilor de acces

Finanțare finanțată pentru cercetare în domeniul rocilor din Parcul Național Rocky Mountain.

Titlul proiectului: Percepțiile bolovanilor despre Lasă fără urmă în etică în Parcul Național Rocky Mountain.

Sponsor: Fondul de acces

Subvenție Boeing Global Citizenship

Această subvenție a susținut dezvoltarea a două programe unice de orientare pentru studenții de primă generație pentru populațiile studenților cu risc la Universitatea West Virginia Un program a fost destinat veteranilor militari americani, iar celălalt pentru studenții „cu risc academic” identificați de universități.

Titlul proiectului: Fresh Start

Sponsor: Boeing Corporation