Dr. Emily Affolter pentru a conduce NAMEPA 2019 Webinar

Asociația Națională a Avocaților Programului de Inginerie Multiculturală construiește un cadru teoretic pentru inegalitățile în educația STEM.
Emily Affolter
Șamim Amiri

Dr. Emily Affolter, a Prescott College membru al facultății și directorul doctoratului Colegiului. Programul în Educația Durabilă, conduce un Webinar NAMEPA (Asociația Națională a Avocaților de Inginerie Multiculturală), miercuri, noiembrie 13, 4 - 5 pm Eastern (2 - 3 pm în Arizona). Seria Web NAMEPA 2019 se concentrează pe conectarea decalajului dintre cercetare și practică. Participanții vor auzi de la cercetători care lucrează în legătură cu programarea NAMEPA pentru a stârni discuții. Dr. Affolter va aborda întrebările actuale despre inegalitățile pedagogice și educaționale în domeniul ingineriei cu un ochi către soluții. Faceți clic aici pentru a face o rezervare:

Prescott Collegeeste doctorat programul în educația durabilă se concentrează pe nexusul justiției de mediu și social ca parte a educației. Dr. Affolter are experiență în evaluarea programului, consultanță și facilitarea intervențiilor pentru promovarea și susținerea diversității, echității și includerii în locuri de muncă legate de STEM, medii academice și nu numai. O educatoare entuziastă, a predat vârstele 4-72 într-o varietate de săli de clasă, atât în ​​SUA, cât și în străinătate. Dr. Affolter și-a obținut doctoratul. în Curriculum și Instrucțiune cu accent pe Educația multiculturală de la Universitatea Washington. Cele mai recente interese ale sale de cercetare care explorează intervenții culturale sensibile pentru profesori, studenți și lideri.

Seria Webinar construiește un cadru teoretic pentru inegalitățile în educația STEM, precum și oferă îndrumări despre cum se poate face o schimbare. Îndrumările și instrucțiile Dr. Affolter provin din experiența cu evaluarea și consultanța în arena națională de capital STEM de la Centrul de Evaluare și Cercetare pentru STEM al Universității din Washington, precum și oferirea de dezvoltare profesională la sol cu ​​profesori din clasa I până la școala absolventă pentru a înțelege și a pune capăt inechității. De exemplu, ea oferă instrumente pentru a înțelege și demonta supremația albă printre alte forme de dominanță în învățământul ingineresc.