Dr. Emily Affolter leder NAMEPA 2019 Webinar

National Association of Multicultural Engineering Program Advocates bygger en teoretisk ram för ojämlikheter i STEM-utbildning.
Emily Affolter
Shamim Amiri

Dr. Emily Affolter, a Prescott College fakultetsmedlem och chef för högskolans doktorsexamen. program i hållbarhetsutbildning, leder ett NAMEPA (National Association of Multicultural Engineering Program Advocates) Webinar på onsdag, november 13, 4 - 5 pm Eastern (2 - 3 pm i Arizona). NAMEPA 2019 Webinar Series fokuserar på att förbinda klyftan mellan forskning och praktik. Deltagarna kommer att höra från forskare som gör arbete som är relaterat till NAMEPA-programmering för att gnista diskussioner. Dr Affolter kommer att behandla aktuella frågor om pedagogiska och pedagogiska ojämlikheter inom teknikområdet med ett öga mot lösningar. Klicka här för att boka:

Prescott Collegedoktorsexamen programmet i hållbarhetsutbildning fokuserar på gränsen till miljö- och social rättvisa som en del av utbildningen. Dr. Affolter har erfarenhet av programutvärdering, konsultation och underlättande av interventioner för att främja och upprätthålla mångfald, rättvisa och inkludering i STEM-relaterade arbetsplatser, akademiska miljöer och däröver. Hon är en entusiastisk pedagog och har undervisat i åldrarna 4-72 i olika klassrum, både i USA och utomlands. Dr Affolter fick sin doktorsexamen. i läroplan och instruktion med tonvikt på multikulturell utbildning från University of Washington. Hennes senaste forskningsintressen undersöker kulturellt responsiva insatser för lärare, studenter och ledare.

Webinar-serien bygger en teoretisk ram för ojämlikheter i STEM-utbildning, samt ger vägledning om hur man gör en förändring. Dr. Affolters vägledning och instruktion härrör från erfarenhet av utvärdering och konsultation på den nationella STEM-kapitalarenan från University of Washingtons Center for Evaluation & Research for STEM Equity, samt att erbjuda professionell utveckling på plats med lärare från första klass till och med forskarskola för att förstå och avsluta ojämlikhet. Till exempel tillhandahåller hon verktyg för att förstå och avveckla vit överlägsenhet bland andra former av dominans inom ingenjörsutbildning.