環境研究(BA)

文學學士(文學士)
簽名課程
生態學概念
自然形態與模式
解釋自然主義者的哲學
海洋研究I.
海洋研究II
海洋研究III

像我們所有的計劃一樣,我們的環境研究方法是集成的-融合了不同的觀點和學科,為您提供了整體的看法。 借助獨一無二的課程,您可以在野外鍛煉並體驗世界上一些最美麗的風景。 您將在諸如 大峽谷,挪威和基諾灣,墨西哥.

At Prescott College,你將設計一個與你一樣獨特的學位。 許多學生將環境研究領域與人類發展,教育或探險教育等其他研究領域相結合。 學生們設計的學位包括海洋研究,自然歷史和生態學,地球科學和保護生物學。

想進一步接受教育嗎? 一定要詢問我們加速免學費的環境研究和可持續發展碩士學位!

重點領域

海洋研究 Prescott College 非常關注海洋環境的生態學(物理海洋學和海洋生態學)以及人類與海洋環境之間的關係。 具備海洋研究能力的學生應在生命科學,物理科學,人類生態學,保護和資源管理方面有基礎,並應有廣泛的文學,政治,經濟學和人文學科支持課程。 直接的現場經驗進一步建立了學生對世界海洋的力量和廣闊空間的理解和尊重。 大多數海洋研究專業的學生遵循以下兩個主要路徑之一:1)海洋生態學/田野研究/自然歷史或2)海洋保護/資源管理/政策。 許多海洋研究課程在 Prescott College 位於墨西哥索諾拉島巴伊亞州基諾市的基諾灣文化與生態研究中心,位於加利福尼亞灣的海岸。 還鼓勵海洋研究專業的學生參加與大西洋學院或阿拉斯加太平洋大學的生態聯盟交流,以擴大他們的經驗。

追求這種重點的學生將探索EE的理論和實踐,並結合來自眾多觀察,實地經驗和實踐機會的經驗性理解。 環境教育的重點是高度跨學科的和互補性的,作為學習教育,環境研究,冒險教育,社會正義,可持續性,人類發展,藝術與文字,生態心理學等的學生的廣泛選擇。

保護生物學是一個跨學科領域,已迅速發展,以應對面臨的生物多樣性和依賴它的文化多樣性的全球危機。 保護生物學的從業者試圖引導社會維護生物,景觀,生態過程,自然和文化系統,以及對環境,人力和進化資源進行可持續管理。 保護生物學代表著三個領域之間相互作用的轉移集合:價值,政策和科學。 該領域的學生將有能力進行相關研究,做出平衡的價值判斷,並代表自然和環境採取有效行動。

《自然歷史和生態學》是一種學習自然的方式,生物及其生物和非生物環境如何相互聯繫的方法。 該領域以進化原理為基礎,涉及研究個體和種群,以及它們如何組裝成社區和生態系統。 在此重點領域內的一些學生將成為博物學家,他們觀察並解釋特定的生物和景觀。 其他人可能會成為野外生態學家,他們通過使用科學方法來檢查由生態理論產生的問題來建立在自然歷史上。 生態理解為農業生態學和保護生物學等應用領域提供信息和指導。

沒有

  • 識別,比較,對比和應用人類如何評估,使用和管理自然資源和自然資源的歷史,哲學和道德基礎。
  • 識別並應用非生物,生物,生態和進化過程,從分子到生物圈,跨越各種時空尺度。
  • 使用適當的方法論來解決一系列研究問題,解釋地貌,在適當的情況下檢驗假設,以及將結果分析並傳達給不同的受眾。
  • 通過對生態,文化,社會政治和經濟系統之間複雜關係的有意義的分析,運用對人類與自然之間相互影響的理解,來創建有效和創新的方法來應對環境和人類挑戰。

  • 生物學家
  • 生態設計師
  • 生態學家
  • 環境律師/律師
  • 環境教育者
  • 環境律師
  • 野外生物學家
  • 漁業生態學家
  • 護林員
  • 地質學家
  • 高中科學老師
  • 海洋生物學家
  • 海洋保護主義者
  • 海洋政策倡導者
  • 博物館館長
  • 自然資源專家
  • 保留經理
  • 海鳥生態學家
  • 可持續發展項目經理

對環境研究感興趣的學生參加了針對以下能力的課程:生命科學,地球與物理科學,社會系統和個人價值觀。 儘管課程組合無窮無盡,但學生可以通過以下課程示例列表來獲得環境研究學位。

下司-起點

一年級課程:荒野與文明
生物原理:地球上的生命
西南自然歷史與生態
地球科學:家庭星球的介紹
環境教育基礎
土壤科學:生長的沃土
西方的水
哺乳動物的行為與保護

上級部門-深入掌握


植物生態學的田間方法
環境政策
大峽谷學期
種子植物學
解釋自然主義者的哲學
地貌學主題(奇諾灣)
先進的GIS
高級項目