Tara M. Gray | Prescott College

塔拉M.格雷

博士,LPC,ACS,RPT,LSC
學術聲明

Tara Gray博士,MED學院輔導計劃助理教授和聯合協調員 Prescott College,是一名持牌專業學校顧問,持牌專業顧問,認可臨床主管和註冊遊戲治療師,擁有超過25多年的經驗,包括私人診所,大學診所和就業中心,住院治療和K-12學校。 她是2019參贊教育和監督新興領袖協會. 自2010以來,Gray博士一直在教授和監督研究生諮詢項目,專門為不同人群提供富有同情心,道德,循證的諮詢,輔導員教育,臨床監督,團體諮詢,兒童和青少年諮詢,學校諮詢以及社會公正和宣傳。 。 她的研究文章, “堅持在一起”:農村學校諮詢小組凝聚過程的青少年經歷, 發表於 小組工作專家雜誌 (Gray&Rubel,2018)。 Gray博士被美國學校顧問協會認證為道德與法律專家,學校諮詢領導專家,文化能力專家以及創傷與危機專家。 她目前擔任小學輔導員,在私人執業中為不同的客戶提供服務,介紹小組工作和學校輔導,並提供諮詢服務,包括贈款撰寫和衝突調解。

教育

諮詢博士,俄勒岡州立大學

諮詢心理學碩士,丹佛大學

心理學學士,范德比爾特大學

刊物

Gray,TM(2019)。 學校輔導中的藝術療法。 科羅拉多州學校輔導員協會 通訊,5年2019月XNUMX日。 從...獲得 https://asca.informz.net/informzdataservice/onlineversion/ind/bWFpbGluZ2luc3RhbmNlaWQ9ODkyNzQ3NSZzdWJzY3JpYmVyaWQ9MTEwNDgxODc3Ng==

Gray,TM(2019)。 為難民和移民兒童提供具有文化響應力的遊戲療法和藝術療法, 兒童和青少年諮詢通訊協會, 6(2), 7。 從...獲得 http://acachild.org/wp-content/uploads/2019/11/ACAC-Newsletter-Vol-6-Issue-2.pdf

Gray,TM,&Rubel,DJ(2018)。 “堅持在一起”:青少年的經歷 農村學校諮詢小組的凝聚力過程. 集團專家雜誌 工作,43, 35-56. DOI: 10.1080 / 01933922.2017.1370049

Gray,TM(2014)。 青少年學校的文獻綜述與定性探索 諮詢小組. 俄勒岡州立大學,俄勒岡州科瓦利斯市。

演講

Gray,TM(2020年XNUMX月)。 分組活動以促進凝聚力,治癒創傷和建立 K-12學校輔導小組的社區。 小組工作專家協會會議,波多黎各聖胡安。

Gray,TM(2020年XNUMX月)。 特柳賴德學區K-5th 小學綜合輔導 ASCA程序。 特柳賴德特柳賴德學區教育委員會

Gray,TM,French,J.,&Campos,O.(2020年XNUMX月)。 危機干預和自殺評估 學校. Prescott College 亞利桑那州圖森市社會正義教育討論會。

Gray,TM(2020年XNUMX月)。 學校諮詢中的遊戲療法:理論與實踐導論 技術。 Prescott College 教育社會正義研討會,亞利桑那州圖森。

Sharp,L.,McMahan,L.,Hennings,R.,&Gray,TM(2020年XNUMX月)。 輔導員,老師和 原則:協作角色和關係的力量. Prescott College 亞利桑那州圖森市社會正義教育討論會。

Gray,TM(2019年XNUMX月)。 認知行為療法(CBT):理論與方法導論 技術。 Prescott College 亞利桑那州普雷斯科特,諮詢方向和座談會碩士。

Gray,TM(2019年XNUMX月)。 遊戲療法:理論和技術入門。 Prescott College 亞利桑那州普雷斯科特,諮詢方向和座談會碩士。

Gray,TM和Pardee,D.(2019年XNUMX月)。 成功輔導研究生院的提示。 Prescott College 亞利桑那州普雷斯科特,諮詢方向和座談會碩士。

Gray,TM(2019年XNUMX月)。 自我保健在諮詢和研究生院中的重要性。 Prescott College 亞利桑那州普雷斯科特,諮詢方向和座談會碩士。

Gray,TM,Chavira,G.和Garcia Curzio,C.(2018年XNUMX月)。 Lidiar con elEstrés。 聖米格爾資源中心和威爾金森公共圖書館針對拉丁裔社區的心理健康叢書,特柳賴德,科羅拉多州。

Gray,TM(2018年XNUMX月)。 研究生院及以後的輔導員的自我保健和保健. Prescott College 亞利桑那州普雷斯科特,諮詢方向和座談會碩士。

Gray,TM(2018年XNUMX月)。 小組體驗活動:破冰船,團隊建設和凝聚力 各類人群的發展。 Prescott College 亞利桑那州普雷斯科特,諮詢方向和座談會碩士。

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Aveis,S.,Gray,TM,Stafford,R.(2007年XNUMX月)。 K-12th 等級欺凌預防與衝突 解析度。 Bayfield學區教育委員會,Bayfield,CO。

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獎項,獎學金和榮譽

獲獎情況:

新興領袖 , 輔導員教育和監督協會, 4 / 2019

新興學者獎, 小組工作專家協會, 3 / 2012

芭芭拉·加茲達獎, 小組工作專家協會, 3 / 2011

學生代言人獎,拉斯阿尼馬斯縣西班牙裔商會, 5 / 2002

贈款:

基金會撥款, 美國諮詢協會, 要求$ 500,11/2019

校友助學基金, Prescott College, 要求$ 3,000,10/2019

戰略專業發展補助金, Prescott College,要求$ 1,000,8/2019

學校的藝術治療 授予, 碲化物教育基金會, 基金ed $ 1,000,3 / 2019

戰略專業發展補助金, Prescott College,要求$ 1,000,2/2019

玩治療格蘭特, 碲化物教育基金會, 資助$ 1,000, 9 / 2017

磁鐵格蘭特, 碲化物教育基金會,資助$ 1,000, 5 / 2015

學校衛生專業補助金, 科羅拉多州教育部, 要求$ 136,507, 5 / 2015

學校輔導員隊伍, 科羅拉多州教育部, 資助$ 250,644,5 / 2015

學校衛生專業補助金, 科羅拉多州教育部,資助$ 115,000,12 / 2014

研究資助, 小組工作專家協會,資助$ 1,200, 3 / 2014

專業服務:

Gray,TM和Asner-Self-Self,KK(2020年XNUMX月)。 支持您的孩子的高等教育:A 家長支持小組。 服務推廣小組工作日專家協會志願者,埃斯庫埃拉·伊內斯·瑪麗亞·門多薩·德·穆諾茲·馬林,凱米托,波多黎各

兒童輔導興趣網, 美國諮詢協會, 10 / 2019至今

ACES會議志願者, 輔導教育與監督協會, 10 / 12 / 2019

學校諮詢興趣網絡, 輔導員教育和監督協會, 8)/ 2012 6 / 2018(

學校輔導員資助計劃同行評審員, 科羅拉多州教育部, 5 / 2014

研究生和新專業委員會聯合主席, 小組工作專家協會, 6)/ 2012 6 / 2013(

專業發展委員會, 科羅拉多州學校輔導員協會, 7)/ 2010 7 / 2011(

志願者, 華美納花園學校和孤兒院, 印度北阿坎德邦, 7 / 2007

5地區董事會, 科羅拉多州學校輔導員協會, 7)/ 2004 7 / 2010(

危機熱線倡導者, 替代視野暴力預防, 8)/ 2003 6 / 2006(

導師, 杜蘭戈拉丁美洲教育協會的Los Amigos計劃, 8)/ 2002 6 / 2003(

諮詢委員會, 西班牙峰心理健康中心, 8)/ 1999 6 / 2002(

兒童保護隊, 拉斯阿尼馬斯縣社會服務部, 8)/ 1999 6 / 2002(

社區發展志願者, 夏安河蘇族, 3 / 1993

專業會員資格:

美國諮詢協會

參贊教育與監督協會

小組工作專家協會

遊戲治療協會

美國學校輔導員協會

兒童和青少年諮詢協會

洛磯山參贊教育與監督協會

科羅拉多州諮詢協會

科羅拉多州遊戲療法協會

科羅拉多州學校輔導員協會