學校輔導員

簽名課程
教育基礎
學習理論
課程設計
創建和管理學習社區

通過普雷斯科特的專業學校諮詢準備課程,學生將深入了解人類發展,諮詢理論,並了解個人,團體,家庭和系統諮詢中固有的獨特挑戰。 普雷斯科特的學校諮詢計劃側重於讓教育工作者與“整個孩子”一起工作,指導他們進行社會情感學術的成長和發展。 該計劃課程和所需的實踐經驗,遵循美國學校輔導員協會(ASCA)計劃模型的要求。 我們的計劃模型還包括CACREP標準第5G節中概述的學校輔導員的專業標準。 通過準備優秀的學校輔導員,我們促進了解作為一個社區和多元化民主國家所需要的東西,以保證我們社會中的每個孩子都能平等地獲得高質量的教育和最高水平的支持。

在我們展望未來的過程中,為了使我們的教育系統更具包容性和公正性,輔導員拓寬了他們的教學方法,將各種學科和各個層次的技能,工具和材料結合起來,鼓勵該領域的社會和生態正義。 普雷斯科特的學校諮詢計劃了解到,精心準備的學校不僅是學習的場所,也可以為社區提供信息,創造和維持。 在整個教育計劃中,我們努力強調家庭,學校和社區之間的聯繫和協作對青少年的重要性。 普雷斯科特學校諮詢計劃的成功畢業生了解與社區聯繫的無數方式可以促進孩子的地方,自我和文化感。

成功完成碩士學位課程學位要求後,為了獲得獲得亞利桑那州標準學校輔導員PreK-12證書的機構推薦資格,學生必須完成36學期學分和所有課程要求。

Prescott College 只要大學教師確認要轉學的課程和學分符合大學規定的課程標準和期望,就可以從其他地區認可的專上院校接受15畢業學期學分的轉學課程學分。

如果學生計劃在亞利桑那州以外的州獲得認證,則該學生需要並負責研究該州的認證要求,以確保合規。

  • 制定具有明確目標的課程計劃的技能和能力,包括評估學生如何掌握既定目標,納入更高階的思維技能,並符合州和/或國家標準

  • 了解和滿足不同學習者需求的策略(英語學習者,特殊需求和資優學生,具有不同準備技能和興趣水平的學生)

  • 為學生闡明課程目標並在課程結束時檢查理解的技巧

  • 了解如何納入有效和可靠的評估工具(包括使用規則)和評估程序,在課堂環境中納入正式和非正式評估,以及納入有效評估的知識

  • 創造積極和富有成效的環境的技能和能力,結合戰略,確保課堂效率,並加強尊重課堂社區內的差異和共性的氛圍

  • 前K12學校顧問

Prescott College專業準備課程的使命是提供相關和嚴謹的課程,重點是多樣性,社會公正和可持續性。 我們尋求模擬方法和文化敏感性,使學生能夠應對各種教育環境中提出的挑戰,培養出在公立,特許和私立學校為社區服務的高效專業人士。 我們的專業準備課程強調:

  • 了解核心能力,標準和新興課程,教學和評估理論和方法;
  • 包容性管理技術強調積極支持,解決衝突並通過學習者自我指導增強動力;
  • 培養批判性和創造性思維技能,富有成效的思維習慣和跨學科學習;
  • 在教育環境,自然和基於地點的學習環境中,使用基於學習者風格和文化背景多樣性的多種策略;
  • 以學生為中心的學習; 和
  • 對社會正義和環境可持續性的關注和敏感性。

  • 學術焦點論文
  • 完成申請
  • 官方成績單
你的教師
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塔拉M.格雷

指令|學校輔導計劃的MEd聯合協調員

tara.gray@prescott.edu